课后延时服务，本是服务于学生和家长的教育好政策，但自实施以来，却屡遭质疑，一些学生、教师甚至是家长的吐槽之声此起彼伏，究竟是何原因？

在校时间过长，在校空耗时间，是学生吐槽课后延时服务的一个主要原因。

很多小学生早出晚归，早上八点到校，中午学校用餐有午托服务也不回家，下午上完课又有课后服务，一直要到下午六点，有家长来接才能回家，在校时间长达十小时！

这么长的在校时间，对于年纪尚幼的小学生来说，哪能受得了。而“双减”政策实施以来，小学生作业不能超过一小时，很多孩子半小时就完成了作业，课后服务却是两个小时，而剩下的时间只能在教室坐等、苦等（很多小学硬件、师资投入不足，根本没有音体美等艺术类的服务课程，出于安全考虑学校也不能把孩子放到操场活动）。

而初中生的情况则要更差，早上七点前到校，在校上了整整一天的课，放学时间本就较晚，再加上两个小时的课后服务，晚上七点以后才能离校，在校时长长达12个小时。这对于学生的身心健康十分不利，甚至可以说是一种摧残。

很多学生因久困教室而厌学，一提到上学就面现苦色，吐槽不断。

而教师比学生在校时间更久，到校更早，离校更晚，工作时间延长，工作量增加，已然处于超负荷的状态在运转。

很多中小学师资力量不足，每名一线教师都是在担任多门或多个班的课程，教学任务十分繁重。除教学之外，还有防疫、迎检、安全、创建、家访、扶贫、会议、学习、值班……，各种杂务将教师压得喘不过气来。

再加上午托和课后服务，令教师倍感压力山大，一天下来身心俱疲、精疲力竭，以至于很多教师一提到学校都感到一种发自内心的恐惧。教师在如此状态下教书育人，对于教育教学能没影响吗？

教师恐惧学校，教育者负重前行，那教育一定是有问题的。

课后延时服务，主要解决的问题之一即为家长接送孩子问题，可为何竟有一些家长还对此不满意呢？

9月23日，教育部召开通气会上表示，双减政策实施后，七成以上（72.7%）的家长表示教育焦虑有所缓解。那咱们必须尊重官方的统计数据，所指的不满意就是些不足三成的家长。

家长不满意，一种情况是孩子在学校完成了作业，回家后无所事事，没有合理的安排，只是一味的玩，让家长十分忧虑。家长失去了辅导作业的过程，似是有些不知所措，对于孩子作业情况、学习状态失去了了解、认知的机会，对于学习成绩有所担忧，这其实主要还是对于日后应试教育的中考、高考的忧虑。

另一种情况是孩子没有在学校写完作业，家长则会报怨课后服务没有实效，最后还得由家长来辅导孩子作业。而课后辅导还要收取一些费用，虽是不高但却感觉这花费冤了，希望能完全免费……

课后延时服务，用意虽好，但还需要深入调研，考虑各地不同情况，考虑学生、教师、家长的切身感受，实事求是地去解决问题，改进不足！