东莞市大朗第一中学简介

基本情况

东莞市大朗第一中学是一所公办初级中学，学校以“以人为本，全面育人”为办学理念，以“创优质学校，育优秀人才”为办学目标。学校创建于1994年，2002年乔迁新校，新校是在大朗镇党委、政府的高度重视下，斥巨资8000万元，按规范化、标准化、现代化的要求设计和建造的。学校占地面积12万平方米，建筑面积45619平方米，绿化面积5万多平方米。

学校分为教学区、运动区、生活区和生态绿化区四个区。教学区里实验室、心理咨询室、电脑室、图书馆、广播台及其它多功能室一应俱全。各教室、功能室、实验室均配备多媒体教学平台，千兆校园网覆盖全校教学办公区。运动区占地42688平方米，包括一个标准的足球场、9个室外篮球场、一个教师乒乓球室和一处学生专用乒乓球场所、一个射击馆、一个多功能运动馆和正在建设的体艺馆。生活区占地17179平方米，有教师宿舍一栋，学生宿舍两栋（其中一栋为2012年9月投入使用占地9226.71平方米的高标准学生公寓）。

至2019-2020学年度，学校已发展成为一所环境优美、设施先进、管理规范、队伍精良、效益突出的优质初级中学。学校设有64个教学班，七、八、年级各23个班，九年级18个班，在校学生共3273人。在编教职工205人，其中中学高级教师37人，研究生7人，硕士学位14人，临聘教师35人。

办学特色与成果

【办学特色】围绕“团队、整合、改革、落实”主线，着力打造团队合作精神，打造研究型团队，激活老师参议内动力；着力整合资源，优化过程，夺实过程质量；着力加强引领，深化改革，创适合学生发展的教育；不断完善管理制度体系，优化学校管理职能，提升学校管理团队的能力与效率，打造互信的干群关系，培育和谐的师生关系，发挥管理的最大效能。努力逐步打造“家文化”的特色品牌，营造爱学校，爱团队，爱班级，爱老师，爱学生的氛围。“每一位教工“快乐工作”，实现大朗一中再次高水平崛起！

德育方面：围绕社会主义核心价值观、精神文明建设、核心素养，注重德育的生活体验化，活动课程化，不断整合、探索、优化德育新思路，开拓德育育人新局面；积极开展家校活动，以“学校、家庭、社区三位一体”的德育体系为立足点，努力构建和谐校园；开展多种形式和活动加强对学生进行爱国、感恩、安全等方面的教育，力争促使德育教育内化为学生自我发展需求的内驱力。

坚持走校园篮球特色发展之路，以校园篮球运动校本化为抓手，凸显篮球特色学校特色。学校因地制宜开展体育特色项目篮球活动，制定校本篮球课，有计划地把篮球纳入体育教学、大课间和课外活动中，在校篮球队和年级组篮球队的基础上，各班又组建了班级篮球队，各班学生参加篮球人数占学校学生总数的100％，让篮球成为每位学生必须撑握的运动技能。学校积极开展以篮球为主题的校园文化生活，每年举办一次全校体育节和篮球赛（男女）两项重要比赛，把篮球元素融入体育节。

此外，校篮球运动队做到训练经常化、管理制度化，做到平均日均训练时间达到1.5小时。并建有校篮球运动队运动员档案库，由老师专人负责，档案库内容包括学生身体特征、生理机能、训练情况、运动成绩等。

【办学成果】学校坚持科学发展观，师生共进，和谐进取，造就了一批有一定知名度的学科带头人，形成一个以名师为核心、高级教师和骨干教师为主体的优秀教师群体；培养了一大批德才兼备的优秀学生，学生的个性、特长得到充分发展，在篮球、田径、书画、作文等比赛以及数学、物理、化学、英语等学科比赛中均有不俗的表现。学校先后被评为“东莞市文化建设标兵学校”、“东莞市普教系统文明单位”、“广东省绿色学校”、“广东省现代教育技术实验学校”和“广东省体育特色学校”。2008年获东莞市初中教育质量三等奖，2010年获东莞市初中教育质量二等奖，2011-2012年连获东莞市初中教育质量一等奖,2013年以来连获东莞市初中教育质量优秀奖。2018年学校获评“全国青少年校园篮球特色学校”。

高效愉悦课堂

“关注课堂、优化课堂教学模式”是我校教师队伍建设、科组建设和教育科研工作的重点内容。2012年以来，我们大胆开展高效课堂改革，以“学—导—练—评—测”为基础，以“小组合作学习”为载体，形成符合我校实际、具有我校特色的“1234”教学模式，即：树立起一种核心理念——以生为本（了解学生，基于学生，为了学生，发展学生）；构建成两支核心团队——学生学习团队，教师教研团队；利用好三只重要抓手——小组合作学习，课堂学习活动案，评价激励机制；落实好四个重要环节——学（自学—互学），展（展示—释疑），评（点拨—拓展），测（堂测—周测）。“1234”教学模式充分发挥教师的主导作用，彰显学生的主体地位，培养了学生的自主、合作、探究能力，提高了课堂教学效益。课堂上学生乐了，教师乐了；质量上，成绩不断提升了，学生、家长、社会满意度高了。

教师专业成长

教师专业成长我校把教师的专业成长摆在重中之重，积极落实镇政府提出的“四名”工程，遵循“全面规划重自主、严格要求重关心、评定考核重激励”的三大原则逐步形成“发展教师-成就学生-体验成功-收获幸福”的良性循环机制，让老师获得专业的成长。

首先，我校启动“高端讲堂”，邀请省内外名专家、名校长、名教师来校举办讲座，从教育理念、管理方法到课堂操作等多方面对教师进行培训。

其次，我校加强校本培训，大力推进“高效愉悦课堂”改革，利用集体培训、自主学习、科组交流、备课组合作、课例展示等方式，从全方位加强教学技能培训，提高教师的教学水平。

目前，在我校任职的教师中，有2人获“南粤优秀教师”称号；8人获“东莞市优秀教师”称号；4名老师被评为“东莞市学科带头人”；16名老师被评为“东莞市教学能手”；2人获“东莞市优秀班主任”称号；1人获“东莞市师德先进典型”称号；2人被聘任为“东莞市中学语文教学研究会第九届理事会常务理事”；陈再清、贾继红、林晓敏3名老师被评为“大朗镇名师”并建立了名师工作室。市级以上课题17个。此外，学校数学科组、物理科组、语文科组、英语科组、音乐科组被评为“东莞市先进科组”，物理教研组2016被评为“广东省优秀示范教研组”。

学生综合发展

我校坚持“德才兼修”，促进学生全面发展。

一方面，我们推出生活化德育系列教育，组织了一系列以爱国、感恩、守纪、文明、进取、安全、环保等为主题的国旗下讲话，开展了学习“感动中国人物”事迹活动、“缤纷舞台”表演、军训活动、社会实践活动、班级篮球赛、书香宿舍、感恩贺信贺卡展、师生作品展、社会实践图片展、慰问敬老院老人等活动。力争以进步的思想、先进的典型、感人的事迹和丰富的活动，促进学生基本道德观念和道德行为的形成，引导学生形成文明行为习惯和健康向上的进取意识，达成德育目标。

另一方面，我们积极创设多元发展平台，给予学生个性特长发展的空间，充分发挥学生的优势，满足不同学生兴趣需要，促进学生的自主学习、自我管理、合作提升。在“基础有标准，个性有空间”的环境中，实现学生的综合发展。

近三年，我校学生在各级各类比赛中屡获殊荣。

60多人次获得省级荣誉；140多人次获得市级荣誉。

此外，学生男女篮球队屡获省市级比赛殊荣：

2016年女蓝获市第一名、男蓝获市第三名。

2017年广东省中学生篮球锦标赛男子初中组第一名，女子第三名。

2017年东莞市中学生篮球比赛（初中女子组）第一名，男子第三名。

2017年广东省“vivo”青少年（中学生）三人篮球赛男子普通组东莞市第一名。

2018广东省青少年三人篮球赛女子乙组（13-15岁）季军。

2018年广东省中学生篮球锦标赛女子初中组第二名，男子第三名。

2019年国际篮联篮球世界杯迷你世界杯（东莞赛区）小组赛季军。

2019年中国人寿.NYBO青少年篮球公开赛2018-2019赛季春季赛（东莞赛区）U14组冠军。