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珠江商报报道容山中学刘磊名师工作室版画艺术教育

容山中学有个刘磊名师工作室！

传承版画：扬学生之长 成老师之名

  学生领奖，老师陪同，师生往返机票和食宿由主办单位负责。这对师生为何这般牛，他们领的是什么奖？

日前，“广东省首批中华优秀传统文化传承学校”在容山中学挂牌，记者获悉即前往采访，刘磊老师如约相迎，一只大手引记者走进他的工作室。

  刘磊，容山中学美术正高级教师。当时，刘磊身着工作室围裙，他正忙着印制牛年生肖版画作品，停下手中的活，他领我们走到一个案台前，上面摊开几个雕版，图案都是牛首，只是不同部位颜色不同。刘磊将不同颜色的雕版先后装进套框分别印制，一幅幅着墨红蓝黑的牛首版画便呈现眼前，“牛年到了，牛首版画寓意牛气冲天”。

  环顾刘磊版画工作室，展板上挂满师生版画作品，两排案台堆满书籍资料，四周墙角存放着数不清的版画材料、工具，中间一道移动屏风，可将工作室灵活隔成课室和办公室，屏风朱红、雕花，古色古香。

这何止是一间工作室，简直就像一个版画博物馆。学生是来这上课吗？您还需要去教室吗？“这里就是我的课室。”刘磊打开话匣，将一个他眼中再熟悉不过的版画世界娓娓道来。

刘磊印制版画。/珠江商报记者林安迪摄

美术老师，莫非只教美术？

  20出头，刘磊只身南下，闯荡广东。起初，刘磊只想踏踏实实教书，当好一名美术老师，可随着时间的推移，他不满足于成为一名好老师，他想成为学生和别人眼中的优秀老师，经过初步规划和尝试，他发现了版画的魅力，于是，他想在中小学艺术教育领域，抓住这一突破点画成完美的圆。

  版画与国画、油画等绘画门类并列，被定义为“西画”。而中国其实是世界上最早出现版画的国家，史料证明，世界上公认最早的一幅版画源自唐代《金刚般若波罗密经》卷首图，比欧洲早大约五个世纪。版画传到欧洲后，得到新的传承发扬，他们研发出了铜版画、石版画和丝网版画。

  版画兼顾画、刻、印，需动脑动手，融手工与绘画为一体。通过版画教学和创作，能培养学生操作的严谨性、有序性和做事的计划性、周密性，挖掘同学们的想象力，激发创新力，有着其他学科不能取代的优势。

上世纪八十年代，内蒙古、北大荒等地开始少儿版画教学探索，随后，江苏、重庆、佛山等地也兴起少儿版画教育热潮。

  佛山木版年画和顺德容桂马冈雕刻曾盛极一时。可令刘磊尴尬的是，他对容山中学每届高一新生的问卷调查中，知道版画或刻制过版画的同学仅占20%左右。“对于一个版画发源国，尤其是在容桂马冈雕版艺术蜚声中外的顺德，这是多么的遗憾。”刘磊说，他不满足于做一个普通的美术教师，他要坚持开展版画模块教学，做出以版画为特色的艺术教育，将顺德、佛山悠久的版画文化发扬光大。

刘磊制作的牛首生肖版画。/珠江商报记者林安迪摄

数字时代，还需要版画吗?

  机器代替手工，雕版印刷已渐渐淡出人们的视野，到了现在的数字时代，我们的艺术教育还需要传承版画吗？

  “版画可以成为每个人的必修课。”这是刘磊常挂在嘴边的一句话，他说目前世界上版画教育最好的国家是日本和德国，日本曾是个版画国，每个受过教育的日本人，一生都创作过几幅版画。二战失败后的日本，把水彩和版画纳入中小学生及大学生的必修课，所以日本和德国成就无数的制造工匠，应该说与版画学习养成严谨、精致的精神分不开。

  其实，很多人小时候都做过类似版画的游戏，如将一张白纸盖在一枚硬币上，然后用铅笔在上面涂画，不一会硬币上的国徽和文字就印到了白纸上。做版画，不只是简单做一幅作品，而是训练技能和思维，培养习惯和精神。刘磊介绍，版画制作的间接性、复数性，学生在刻制版画的过程中，对作品充满神秘的期待，从而产生动手兴趣，刻版之后还可重复印制，既能自我欣赏和参加赛事，又能赠送亲友，因而满足感、成就感倍增。

  数字时代，更需要版画教学。因为在缺乏手工劳作的今天，版画创作的刻与印，确实对同学们的动手能力，操作能力有所训练和培养，让他们养成心手合一。在刘磊的版画工作室，学校版画社十多名成员结伴前来刻制版画，全场安静得只听见刻针在版上发出“嗤嗤”的声音。高一3班周惜予同学当选版画社社长，她说被刘老师的版画教学迷住了，“新年做些版画贺卡，好多朋友等着我的作品哩”。

刘磊指导学校版画社学生雕刻版画。/珠江商报记者林安迪摄

坚守版画，师生扬长扬名！

  自2004年起，刘磊和容山中学美术组老师以课改为己任，探索版画模块教学，努力挖掘传统文化资源，传承优秀地域文化。

  学生吴伟添沉默寡言，他在一次版画创作中写生窗台上一个杯子，刘磊发现他的创作欲很强，版画语言很丰富，于是在全班同学面前表扬了这个一直被忽视的孩子。从那以后，吴伟添勤奋创作版画，他的作品《手中的世界》在全国中小学生版画双年展创作大赛中获最高奖，被刊登在作品集首页。

  甘敏华学习压力大，刘磊动员她加入版画社，指导她进行版画创作。后来她的综合版画作品《雄鹰展翅》参加南京青奥会国际中小学生作品大赛获最高奖，青奥会开幕前夕，师生被主办单位同邀出席颁奖。甘敏华毕业后，自创椰奶冻甜品品牌，成了央视《寻味顺德》中的“椰奶冻西施”。

  为了拓展版画教学，让更多的人了解版画，传承优秀的传统文化艺术，2014年，刘磊申报顺德区名师工作室，带领来自各所学校的成员一起教研，一起磨课，一起走出去开阔眼界，一起学习版画技术法，并运用到自己的教学中，创建本校特色。

学生雕刻版画。/珠江商报记者林安迪摄

  近年来，刘磊在版画模块教学试验中，把学生创作的各类版画作品推送出来，有200多幅作品发表在《艺术周刊》《中国中小学美术》等专业刊物上，吸引全国各地数以百计的老师前来学校学习交流，他也多次受邀前往广州、南京、厦门等20多个城市举办教师版画培训讲座，带动更多师生开展中小学版画教学。

  “和而不同，扬长发展。”容山中学校长区淑玲坚持扬长教学，放手老师、学生在自己擅长的领域自我发展、自我成就。

  “感谢学校，感谢版画，我只是容山中学众多优秀教师中的一滴水。”刘磊从教30年，如今已成为高中美术正高级教师、中国少儿版画研究会常务副会长、南粤优秀教师、韩山师院特聘教授和广东省美育专家，“版画教育像细细的春雨，润物细无声，会让学生走得更远”。

（文 / 珠江商报记者 冷卫兵）