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智能课堂展新貌，专家引领促发展――容里中学开展信息化智能课堂教学研讨活动

为了进一步推进我校课堂教学改革，促进教师专业成长，全面提升教育教学质量，3月30日下午，容里中学开展信息化智能课堂教学研讨活动。广东省教育研究院基础教育研究室姚轶洁副主任、华南师范大学教育信息技术学院汪晓东副教授、顺德区发展中心唐麒老师、广东省教育研究院基础教育研究室助理研究员詹春青老师、之道慧教育研究院钟洪蕊院长亲临指导本次研讨活动，本次活动也吸引了容桂兄弟学校的老师前来观摩研讨。

活动首先由李小鹏老师和陈兆华老师分别展示了一节课。李小鹏老师在初二（12）班展示了一节以 “提公因式法”为教学内容的基于数据的教学课。李老师通过课前小测所反映的学生短板，对基本概念进行了详细解读。并通过课中小组合作、上板展示等形式，发现学生的学习困惑点，及时调整教学策略，突破教学重难点知识。最后，还通过课后小测进一步了解诊断学生对新知识的掌握情况。

陈兆华老师在初二（1）班展示了一节高效的信息化翻转课堂。陈老师以平板电脑为载体、以展示型小组合作为学习方法的教学模式，不仅带领学生巩固了知识，也充分调动了学生学习的积极性。 而且陈老师操作技术熟练，课堂环节流畅，重难点突出，师生互动和生生互动都非常精彩，获得听课老师的高度评价。

听课结束后，全体专家、学校教研室成员及科组长、备课组长集中会议2室共同观摩了初二数学备课组基于数据的课堂教学研讨活动。在潘楚云组长的带领下，初二数学备课组针对课前、课中、课后数据所呈现的问题进行积极讨论，老师们积极发言，教研氛围浓厚，取得了良好的效果。

之后几位专家对我校开展的基于数据的教研活动发表了自己的看法并进行了详细指导。专家们表示基于数据的课堂教学研究有几大亮点：一数据统计客观及时；二对于数据有进行横向、纵向对比；三课堂过程性观察分工明确，细致到位；四是基于数据的课堂教学研究有创新性，并且使教学和评课有“数”可依，摆脱了凭感觉评课的盲目性，也提高了教学的针对性。专家们也提出了几点指导意见，今后要对如前测与后测数据的关系、预测数据基于的依据、数据的维度问题如何把握等问题需要进一步的深入研讨。专家们的指导意见使老师们深受启发，也更加明确了我校基于数据的课堂教学研究的方向。

 最后，我校林海蓉副校长做了总结发言，肯定了备课组长在基于数据的教研活动中起到中坚作用，并对接下来开展活动的备课组提出具体要求，从而促使学校学业质量整体提升。

我校新一轮的课堂教学改革已经拉开帷幕，各个科组也在如火如荼地进行基于数据的教学研究和尝试。有全体教师的力同心，相信容里中学在新一轮的课改中会收获满满。

通讯员：陈燕妮、巨克梅