构建课堂活动 提高课堂效率发布时间：2019-11-11 20:18     信息来源：本网站      浏览次数：0

　　11月7日下午，港口中学地理科组梁明珊老师在初一（12）上了一节题为《气温的变化》的公开课，这节公开课是港口镇初一地理学科的新课示范课，也是地理科组进行镇级课题《构建“做中学”“做中思”有效教学的研究》的研讨课。本次研讨活动由港口镇全体地理教师、港口镇教育事务指导中心苏少伟教学专干参加。

　　梁老师通过天气预报的视频引入气温的概念、测定、计算等基本知识，让学生对气温有个大致的了解。接着梁老师构建了一个绘图的学生活动，全班学生分组完成讲学稿中的4种气温曲线图中的1种或2种，指导学生绘图的过程中，学生不自觉得就加深了对气温相关知识的理解，然后不同的小组在课堂上展示气温曲线图并让学生对比理解陆地与海洋气温极值的差别，理解南北半球气温曲线的形状差别及原因。最后梁明珊老师设计练习题让学生来巩固知识点，以提高课堂效率。

　　课后，老师们集中在教研室展开积极的研讨。在听取了梁老师对构建 “做中学”、“做中思”教学活动的设计和课后的反思后，听课教师纷纷提出自己的看法。老师们指出，梁老师这节课的亮点有很多，特别是构建的这个活动环节，一改之前大部分老师的传统做法，让学生绘制气温曲线图及对比学习、理解海洋气温的变化的差别以及南北半球气温变化的差别，既让学生动笔动脑，又让小组的合作落实到位；既让学生自主思考，又让学生对比学习理解，课堂效率不错。

　　最后，苏少伟教学专干对本节课做了精彩的点评，认为构建教学活动，让学生绘图是地理学科的一大优势，同时也指出课题不仅要构建教学活动，更要引导好学生在活动中学什么、思什么，也希望大家在镇中心教研组这个平台下，多交流，多研讨，各间学校资料共享，共同进步！