专家引领促提升,课题研究伴成长发布时间：2019-11-05 11:41     信息来源：本网站      浏览次数：0

　　港口中学2018年市级立项课题《利用话题提高初中学生的英语口语表达能力的策略研究》开展研究已经有一年的时间了，通过课题组全体成员的努力，课题研究进展顺利，取得了一定的成果，但也遇到了一些困惑。为了突破瓶颈，更深入地探讨课题研究的相关内容，11月1日下午，课题组邀请了中山市教育教学研究室英语教研员张泰刚老师和辛键老师到校指导课题的开展工作。港口中学教学处姚建花主任和贺康居副主任以及课题组全体成员参加了此次研讨活动。本次研讨活动包括课例展示、专家组查阅资料、课题组主持人做课题阶段性汇报以及专家点评指导四个环节。

　　本次课题研讨活动首先由港口中学姚晓梅老师展示了课题教学研讨课例，她执教的是人教版七年级上册“Unit6 Do you like bananas?”的第一课时，姚老师展示的是一节听说课，整节课姚老师都是围绕单元话题开展教学活动，姚老师首先以单元话题Food引出本节课的词汇和目标语言，让学生在真实的语境中接触语言，然后通过听说活动，让学生在语境中理解和运用语言。张泰刚老师和辛键老师都对这节课例给予了充分的肯定，同时也针对姚老师的课堂教学设计给出了合理的建议。

　　接着，专家组成员对课题汇报材料进行了审查。随后，课题组主持人王美英老师从课题的研究背景、概念界定、文献综述、研究过程等方面进行汇报，详细汇报了课题研究的成果和效果以及课题研究的反思和今后改进的方向。接着，张泰刚老师和辛键老师对于课题的开展以及课题取得的成果表示充分的肯定，同时对课题研究工作进行了指导，对课题组老师提出的困惑进行了一一的解答，并提出了如何开展教学资源建设，如何利用单元话题开展教学研究等具体的实施方法、以及课题开展细节提出了宝贵的意见和建议。

　　最后，港口中学教学处姚建花主任对课题组老师一年来认真开展课题研究并取得丰硕的成果表示充分的肯定和满意，希望课题组成员认真总结专家提出的宝贵意见，明确研究中存在的不足以及下一阶段研究的重点，为课题最后的顺利结题并真正出成果做好准备。课题组的老师在听了专家们的指导后，对接下来的研究工作充满了信心。