互联网+教研，提升教师专业水平
————镇南小学数学科组参与中山市小学数学工作室线上教研活动

　　为进一步提高课堂教学的水平，促进教师专业化的发展，2020年10月13日和10月15日，镇南小学数学科组的老师参与中山市小学数学工作室的线上研讨会。全体镇南小学教师都认真学习、认真记笔记，认真思考，在观摩中感悟，在研讨中提升。

　　2020年10月13日，中山市小学数学名师工作室的线上教研以探讨“解决归一、归总的实际问题”为主题，邀请了广东省小学数学专业委员会理事长杨健辉老师，中山市小学数学教研员刘燕老师等专家参与活动。本次研讨会，首先由三乡镇载德小学冯淑荣智慧工作坊展示了三年级上册的《归总问题》教学片段，围绕“抓关键、扣重点、破难点”阐述了本节课的研究与思考。然后，由古镇镇曹二小学数学教师工作室展示了三年级的《归一问题》的教学片段，本节课借助线段图分析数学问题，从而明确先求一个碗的价格，再求8个碗的价格，从而列出两部计算的算式解决问题。本节课注重数学建模的过程，通过分析与建立归一问题的模型，明确归一问题的特征，再联系生活，应用归一问题解决生活的例子，从而帮助学生深入理解并建立“归一问题”的数学模型。紧接着，中山市李宇滔名师工作室也展示了《归一问题》的教学片段，本节课通过分析解题步骤，提出分析学习策略的需求，接着细化解题过程，运用“思考导航图”发现分析法解题的一般思路，通过解决问题情境，运用分析法理解解题的思路，紧接着丰富问题的情境，“类比构建”归一问题的模型，最后回顾学习过程，初步形成解决问题的通法。在观看了三个工作室的展示课，广东省小学数学专业委员会理事长杨健辉老师进行了点评，回应了老师研究课过程中的所思所想，并且提出在教学中，需要通过研读、比较、选择确定一节课的目标，从而突出本课的重难点。最后，中山市小学数学教研员刘燕校长对三节优秀的课例进行点评，提出在解决问题时，运用策略分析与解答，运用图帮助学生分析，强化数与形的联系。

　　2020年10月15日，中山市小学数学工作室线上研讨围绕“估算解决问题”的主题，邀请了人民教育出版社小学数学室王永春主任，中山市小学数学教研员刘燕老师等专家参与活动。本次教研活动，分别由中山市梁丽梅工作室、三乡镇王运芹小课题工作坊、板芙镇新联小学“话”数学工作室、东升镇小学数学名师工作室展示《估算解决实际问题的研究与思考》，展示了精彩的同课异构的教学片段。最后，人民教育出版社小学数学室王永春主任对4节课进行点评，从数学逻辑的起点理解估算教学，并提出估算运算的策略。希望老师在研讨学习中促进教学专业化的成长。

　　通过观摩两次线上教育的研讨课，相信全体镇南小学数学老师吸取优秀的专家名师的专业教学意见，在共同努力，镇南小学数学科科组会更加出色。