曹二小学：同课异构，教研反思
————记曹二小学黄嘉昌老师公开课

　　10月29日上午第三节课，黄嘉昌老师在曹二小学一（2）班上了一节公开课，公开课内容为人教版一年级上册第七单元《认识钟表》第一课时。

　　黄老师借助自身亲切的语言，引用有趣的谜语引入课题，吸引了学生的注意力，引导学生联系生活猜想，谜底“钟表”呼之欲出。黄老师相机出示了各式各样的钟面。通过合作探索，学生了解了分针又细又长，时针又粗又短，12个数字与12个相等的格子之间的关系，顺利解决了本节课重难点。

　　在认识整时的过程中，黄老师让学生两人一组，通过拨钟表问答游戏，帮助学生更加熟练地对整时进行辨认。紧接着，在黄老师的引导下，学生自然地说出了时间的两种书写方式，并在书写中学会了如何记录整时。

　　黄老师在教学本课时从学生已有的生活经验出发，从生活中找数学，在生活中用数学，充分调动学生的学习积极性。通过出示小朋友在不同的时间做不同事情的情境图，进一步帮助学生巩固对整时的辨认以及书写。既联系了生活实际，又突出了应用意识和实践能力。

　　公开课是教师专业成长的实践方式，体现了教师专业发展的实践视角。教师应充分利用公开课的表演性，运用教育智慧将其转化为教育能量和教育资源。通过公开课的观摩和学习交流，希望数学科组的每个老师的课堂更加精彩纷呈。