精语篇研读 优教学设计
————记海洲第二小学参加中山市英语教师语篇研读与教学活动设计培训暨研讨活动

　　为进一步提高英语教师的语篇研读与教学活动设计能力，促进英语教师专业成长，提升英语教育教学质量，2020年10月30日，海洲第二小学蔡淑娴主任与肖苇铃老师赴港口镇中心小学参加中山市教育教学研究室举办的“2020年中山市义务教育阶段小学学段英语教师语篇研读与教学活动设计培训暨研讨活动”。

　　活动伊始，两位优秀青年教师带来英语绘本教学课例展示。港口镇中心小学蔡东琳老师执教四年级绘本教学Octopus is a Friend，开发区第一小学林佩君老师执教六年级绘本教学Dad for Sale。两位老师寓教于乐,教学方法独特，课堂生动有趣。蔡老师流利的英语口语与生动的表演使四年级的学生享受其中，林老师的教学过程设计环环相扣，引人入胜。

　　紧接着，北京师范大学程晓堂教授对两个绘本教学课例进行互动式点评与分析，既肯定了两位老师教学中的亮点，也给予她们不少可行性建议。程教授提出，绘本中的每一页内容都不可忽视，处理绘本信息须按“图、音、字”的逻辑顺序，体现语篇图片观察的重要性。随后，在“英语语篇研读与教学活动设计”的讲座中，程晓堂教授通过向现场听课老师展示不同类型的语篇，与现场互动讨论的方式，紧扣主题阐述“如何根据文本设计教学活动”。程教授强调，根据语篇设计活动时，应多考虑学生的思维过程，注重图片观察与文本关注，不要急于剧透，环节设置应直接了当，少拐些弯。

　　最后，中山市教研员张泰刚进行活动总结，肯定了本次教研活动中两个绘本教学课例的示范作用，同时提出了中山市英语绘本教学接下来的教研方向。

　　秋意浓，果渐丰，本次教研暨研讨活动，海洲第二小学两位老师在观摩中不断学习与进步，对如何开展语篇研读与教学活动设计有了更明确的方向。