小组合作学习模式探究研讨活动
————古二小学第九周语文科组科研活动报道

　　10月29日，为了落实课改的要求，在教育教学上大力推行适合小学语文课堂的小组合作模式，结合古二小学以及各自班级的实际情况，研究探讨小组合作学习的模式，利用周四下午语文科组科研活动时间，在三楼会议室，进行了一场别开生面的“小组合作”研讨会。本次会议由科组长黄艺容老师主持，古二小学副校长袁洁云校长也参加了本次活动。

　　本次会议伊始，黄老师利用前几天布置的“小组合作模式探究表”为范本，让全体语文教师做到心中有数，并且在小组合作的过程中，设计了“5个小问题”的形式，用“任务驱动”的方式，开始了本次“小组合作”的研讨会。紧接着，通过“古二小学语文小组合作学习模式初探”的表格，通过教师和学生两个方面，从“课前——课中——课后”等多个环节，进行思考。再由上公开课的王倩老师和黄老师分别做了“小组合作汇报培训”和“评价与激励”两个方面进行了经验分享，在此基础上，由全体语文老师分成低、中、高年段的三个小组，围绕“语文小组合作学习模式”为中心，开展教师的小组合作交流活动。最后，以年段为单位，进行交流分享谈论的结果。汇报交流的教师们，低年级、高年级的教师们用派代表的形式分享成果，而中年级组的教师们则分工交流汇报。整个过程，教师们热情高涨，围绕交流的目标和主题，大胆抒发自己的创建小组合作的做法和难处，在小组间互相学习共同进步。在小组汇报结束后，袁校长做了总结，她提出小组合作学习的模式要根据年级设定不同的达成标准，并且契合本班的学情，努力突破语文课堂的重难点，努力构建良好的小组合作模式，促进学生的语文学习。并且鼓励青年教师大胆创新，不断引领，在小组合作学习的研究上，形成良好合力，共同促进科组的成长。

　　通过本次别开生面的小组合作研讨会活动，全体语文教师积极参与，在体验和分享的过程中，真切体会学生在小组合作的亮点和难处，并为此集思广益，群策群力，为了创建更好的小组合作模式而努力。相信，不断通过语文科组的研讨活动，以此作为实践落实的方向，古二小学语文科组的小组合作学习定会更上一层楼！