海洲初级中学英语科组召开复学后第一次科组会议

　　2020年5月14日星期四第2节，海洲初级中学英语科组在会议室开展了本学期全校各年级复学后第一次科组会议。本次会议由科组长王艳老师主持，袁展琴副校长、黄成俊主任和英语科组老师参加了这次会议。

　　首先，王艳老师对前阶段的线上公开课工作进行总结。每位英语老师都在钉钉群展示了一节线上公开课，教学方法各异，但都能看出大家备课的用心和认真。其中大部分课题组成员线上公开课中都能借助单元课时“词、句、篇”知识清单，或在课前、课中、或课后进行呈现，以求达到为学生梳理知识，搭建框架的目的。接着王艳老师将新学期的科组计划讨论稿发给每一位老师，并和科组老师进行一一解读，明确本学期科组的目标和各项工作，并三大方面作出计划：（一）继续深入开展教科研活动，通过在研课题《农村初中学困生英语词汇学习策略的实践与探索》《提高农村初中学生英语口语交际能力的策略研究》《基于单元课时“词、句、篇”知识清单提升农村初中生英语写作能力的实践与研究》促进教学。（二）继续立足课堂，研究课堂，全面推进“小组合作模式”的教学改革，进一步推进以“思维导图”为平台的课堂教学改革，立足“自主预习——交流研讨——质疑提升——拓展迁移——总结检测”五环节，反复探讨“如何展示”主题在这五环节中的实施落地生根问题，提高课堂教学的有效性。（三）重视教学常规，让常规成就优秀的英语团队。

　　接着，黄成俊主任对英语科组的老师提出希望。他希望科组老师都能分工合作，落实好常规工作，提高英语课堂效率，让科组的工作做得更好。

　　最后，袁展琴副校长肯定了英语科组老师们在近段时间线上教学工作的尽心和努力，她也给科组的在研课题和课题如何申报给与了建议，希望英语老师们不仅能抓好课堂，提高教学成绩，也能通过在研课题，提升自身的教研能力。

　　本次科组会议让科组老师明确目标和工作重点，希望英语科组围绕“高效课堂”、“以学论教”之优良传统，遵循教育教学规律，坚持教育创新，以教学常规为主线，以课堂教学为中心，提高学生的学习力，提升英语教学质量，使英语科组不断进步。