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发布时间:2022-11-13 20:47:34 信息来源:陈绮琴
秋风送爽,丹桂飘香。为了提升课程实施品质,优化课堂教学结构,进一步探讨新课程标准下如何提升“教学评一致性”课堂教学活动设计的能力,从而更有效地提高课堂英语教学质量,促进教师专业成长。10月21日上午,在邓淑珍副校长的带领下,我校英语科组与杏坛镇教育办联合举行教研活动。杏坛镇教研员刘肖玲、逢简小学李燕校长、杏坛镇小学英语学科工作室首席主持人张子昕副校长及全镇英语骨干教师出席活动。 活动分为三个环节,首先由昌教小学庞小英老师进行课例展示,为大家带来一节六年级上册《Unit 3 My weekend plan B Read andWrite》的阅读课。庞老师教学基本功扎实,语言精炼,各教学环节清晰有递进,通过设计形式多样的活动任务,发挥学生的主观能动性,引导学生参与到评价活动中,将教学评一致性融进课堂教学中。 接着是评课环节,在场的老师们都积极发言互动,畅谈自己的看法和收获,肯定庞老师课堂教学用心的同时也针对不足提出改进建议。 最后由我校邓淑珍副校长作主题讲座发言《基于新课标下“教学评一致性”英语教学设计初探》的专题讲座发言,她首先对庞老师的课例展示进行点评,肯定她的课程设计紧扣“教学评一致性”的主题,学习目标、教学活动、评价任务在课堂当中也十分明确清晰。接着她从内涵、实施原则、课堂设计的路径和基本方法等方面阐述了“教学评一致性”,强调“教师的教、学生的学、课堂的评是一致的,都要围绕目标展开的。”她还以三年级上册《Unit 6 Happy birthday!A Let’ learn & Let’s chant》作为“教学评一致性”课堂设计的案例分享。邓校长的发言让在场的老师们对“教学评一致性”有了更深刻地认识,为如何更好地进行“教学评一致性”课堂教学设计提供了有效的策略指导。 学而不思则罔,思而不学则殆。通过本次英语教研活动,我校英语教师们都将努力在之后的教学工作中开拓思路、勤加思考,践行新课标理念,将“教学评一致性”落到课堂教学实处,提升课堂教学的有效性,推动有效课堂的教学建构,以打造专业成长下的课堂教学。 END 文字|陈绮琴 编辑|练雅婷 审核|英语科组
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