课题研究是教科研发展的重要载体，理论与实践的融合引领着教育教学行深致远。2022年11月10日，吴维泰纪念小学《指向核心素养的“1+X”小学语文分级阅读课程开发与实践研究》课题组一行人，抵达乐从小学实验楼二楼课研厅参与区级规划课题开题论证会议。此次论证会由乐从小学陈晓晴老师主持。本次论证会专家有龙江叶霖佳小学谭优生校长、伦教霞石善祥学校胡杰校长、乐从镇教育局教研专干付国元主任和乐从小学的廖胜斌副校长。

会议上，课题主持人何惠浈老师、骨干成员何泳儿老师分别就吴维泰纪念小学2022年度顺德区规划课题《指向核心素养的“1+X”小学语文分级阅读课程开发与实践研究》作开题论证报告，围绕“为何研究、研究什么、与如何研究”详细解读。

何泳儿老师从研究背景及意义价值、概念界定与国内外研究现状、课题研究设计和研究保障与参考文献等方面进行阐述，强调本课题着重解决当前我校小学语文阅读课程存在的系统性不强、梯度性不大、内容较为浅薄、缺乏多元评价、教师指导缺乏实效、学生课外阅读量匮乏且阅读效能不高等问题，在素养导向下，开发与实践符合顺德本土学生、体现地方与学校特色的“1+X”小学语文分级阅读课程，全面提升学生的阅读能力，综合培养学生的语文核心素养。

乐从镇教育局教研专干付国元主任、伦教霞石善祥学校胡杰校长和龙江叶霖佳小学谭优生校长作为本次论证会的专家，高度肯定了《指向核心素养的“1+X”小学语文分级阅读课程开发与实践研究》课题的研究价值，也为研究目前存在的困惑进行了精准解读并提出宝贵建议。点评聚焦教育要素之间的联系、课题的推进与学生核心素养落地生根的实践路径研究，课题组老师们受益颇丰。

 开题论证既是课题深入研究的起点，是一场学术交流的盛宴。教、学、研三位一体的深度融合将积跬步、汇小流，不断打开教师成长的“发展区”，也为后续的课题研究打下了深厚的基础，并进一步明确了课题组的研究思路，相信在区镇专家的引领下，课题组成员一定会凝心聚力，用科学严谨的态度做实课题研究，力争早结硕果。