为了充分促进数学教研教学与信息技术有效地融合，2021年12月2日下午，信息技术能力提升工程2.0展示课暨初一年级镇级公开课在港口镇大南中学举行。港口镇大南中学吴权明老师携手初一年级4班的学生，在全镇教师面前，开展了一场信息技术与数学课堂有效融合的教学活动。

　　活动的第一个环节为课例观摩。结合信息技术，吴权明老师展示了课例《解一元一次方程——去分母》。吴权明老师借助读书郎智慧课堂平台、使用希沃白板的蒙层技术、运用希沃白板的趣味游戏功能，将枯燥的学习内容变得直观、具体、有趣。从信息技术能力提升工程2.0研修的角度出发，巧妙地运用了基于数据分析的学情诊断（G4）、基于智能反馈的测验与练习在教学中的应用（G5）两大微能力点，做到了学科知识与技术知识有效地融合。 

　　在当前教育新基建背景下，吴权明老师仿佛一位运筹帷幄的军师，在充分讲解完去分母的要领后，通过平板向学生发送了限时任务——8道与去分母有关的判断题，学生利用平板进行作答，提交答案，后台则把答题准确度、答题完成情况在教师端呈现出来，教师实时监控学生答题情况，直接聚焦易错知识点，直击知识盲区。接下来，吴权明老师又在课堂中引入了游戏环节，两名学生针对去分母进行游戏PK，寓教于乐，上演了生动有趣的一幕。 最后，吴权明老师针对近年来期末考试中的常考题型——分母是小数的情况进行了例题讲解，实现了一题多解，充分锻炼了学生思维。本次的展示课具有创新性、示范性、推广性。

　　活动的第二个环节是评课。全体数学教师集中在学校四楼荣誉室进行交流研讨，港口镇数学中心教研组长明石兰老师高度肯定了本次活动取得的效果，她提出：“能够把传统的教学与信息技术结合起来服务于数学课堂、服务于学生，是大势所趋。吴权明老师的展示课并没有错失学科本位，在板书方面利用知识生长树的形式呈现出来，便于学生进行系统地掌握相关知识。信息技术与数学课堂的融合，将成为以后课堂教学研究的方向，比如最近的“未来课堂”教学项目，信息技术能力提升工程2.0案例征集都指明了研究和发展的方向。”

　　通过教学变革和学习变革，不断提升教师专业化发展水平，教师智慧地教，学生智慧地学，走向真正体现教师主导，学生主体参与的智慧课堂，以培养适应未来的优秀学子。在以后的教学中，港口镇大南中学继续从多学科角度出发，探析运用智慧课堂,提高课堂教学效率的方略，推动教育教学活动朝着信息化“2.0”时代发展。