2022年6月10日下午，中山市首批学校诊断项目的第一期诊断结果分享会在港口镇中心小学举行。由北京师范大学李凌艳教授带领的学校诊断项目团队、中山市教师发展中心洪世林副主任带领的中山本土专家团队和港口镇中心小学李小健校长带领的学校诊断项目组成员参加了本次会议。

　　会议由市教师发展中心的洪世林副主任主持，分为背景介绍、报告解读、专家点评三个环节。首先，洪世林副主任简要介绍了项目实施背景，高度肯定了项目对促进学校发展的重要意义，包括促进学校实施基于证据的诊断决策、帮助学校形成自我诊断的文化以及培养和打造一批专家队伍等。

　　第二环节由崔裕静老师对学校的诊断报告进行了认真的解读。崔老师围绕着诊断项目的8个维度，结合数据详细分析了学校的整体管理状况，引导诊断组注重在整体数据中看趋势、找问题，关注数据的背后等方面找到助力学校发展的突破口。

　　在专家组成员点评环节，洪世林副主任结合诊断报告，围绕“以诊促改，我们走到哪儿？”“我们走的得怎么样？”及“我们下一步怎么走”等三个方面与学校诊断组进行了深度的剖析，肯定了学校现有的多方面举措，高度评价了诊断数据里所反馈出的校长领导力，并结合数据里反馈出的学校管理上的一些不足给予了改进和提升建议。原教体局二级调研员高科院长则肯定了此项目的科学性、全面性和真实性，寄语学校要科学理性分析报告，找准问题的着力点，往更高层次发展。

　　最后，中心小学李小健校长表达了对市教师发展中心以及北京师范大学诊断组专家们的感谢，同时也向学校诊断组成员倡议：要基于本次诊断，在接下来的工作中认真落实专家们的建议，不断优化学校管理工作，持续发挥诊断促进教育教学、促进学校发展的作用。

　　本次诊断结果分享会的顺利召开，为中山市中小学校开展基于数据的精准决策，以及学校教育教学管理的自我优化指明了方向，也促进了港口镇中心小学更好地朝卓越和品牌发展，将学校建设为学生快乐成长、有效学习，教师幸福工作的乐园。