为积极落实课程思政，提高育人能力，2022年11月25日，桂山中学地理科组在育贤楼五楼会议室举行了课程思政主题研讨活动。活动由地理科组召集人赵双老师主持，李国老师主讲，全体科组老师参会并研讨。

李国老师紧密联系时代育人要求，围绕高中地理课程思政，从课程思政的概念、高中地理课程思政资源的构建及实践探索三个方面进行了阐述。李老师指出：“课程思政的本质就是以课程为抓手，以对学生进行思想政治教育和价值观培养为终极目标的一种教育方式，其落脚点在学生思想道德素养的提升。”李国老师强调：“我们要精心挑选两者之间的契合点，不能生搬硬套，要在潜移默化中开展思政教育。”通过李老师的讲解，老师们进一步明确了课程思政的本质，避免以后出现为了思政而忽略课程教学的问题。

接着李老师对高中地理学科的思政资源进行了梳理，并结合案例讲述了从教材、乡土地理及试题中去挖掘思政资源的策略。经梳理高中地理课程思政资源主要包括人文精神培养、科学态度培养、环境责任、社会规范教育、国家认同教育和国际理解六个方面。作为地理老师要积极将这些思想政治教育导向与地理课程有机融合，实现协同育人。最后李老师结合教学实践对高中地理必修一和必修二的思政元素融入点进行了详细梳理，并以《交通运输布局对区域发展的影响》一课为例，对其中的思政元素进行了细致解读。

李国老师的讲座紧密联系教学实践，案例详实，引起了老师们的共鸣。讲座后，老师们纷纷就课程思政教学中存在的问题积极建言献策，现场气氛活跃。最后地理科组召集人赵双强调，我们要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，坚持为党育人、为国育才，将课程思政落实在日常教学中，争做“四有”好老师。