劳动是一切幸福的源泉。党的十九大以来，习近平总书记高度重视青少年劳动教育，强调“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面”。为贯彻落实劳动教育的各项要求，开发区第二小学结合学校实际统筹安排课内外劳动实践时间，结合学段特点、教学资源实际等切实规划劳动教育课程内容，至今已开展了一系列以激发学生内在需要和动力，提高教育效果为主旨的丰富多彩、富含教育意义的劳动实践活动。

　　学校开展了“劳动最光荣”主题活动课，以人民群众通过劳动创造美好生活等真实事例渲染“劳动最光荣”的校园气氛，从而培养学生尊重劳动、热爱劳动、尊重劳动人民的品质。其次，通过开展教室大扫除、擦拭桌子、物品收纳等课堂活动，让孩子在劳动中既动手，又动脑，在老师的帮助下克服困难，培养创造意识和精神。同时，充分挖掘和发展校内资源，带领孩子到劳动教育实践基地——“绿趣园”开展除草、种植等户外活动，并向学生传授相应的农业种植知识，开阔学生眼界，在劳动中学习，在劳动中创造。

　　除了在校园内开展一系列劳动教育活动，学校不断改进劳动教育方法和组织形式，发动孩子们在家里也参与到劳动中来。“为家人做饭”“我来大扫除”等以家庭为主体的劳动形式也颇受孩子欢迎，孩子们积极踊跃参与其中，向家长展示崇尚劳动、尊重劳动、劳动最伟大、劳动最光荣的劳动意识，营造人人爱劳动的和谐家庭氛围。

　　创造新的知识、新的技术，不是凭空想出来的，而是在艰苦的劳动中创造出来的。开发区第二小学通过劳动教育培养学生的生活技能，促进学生的体力发展和智力发展，培养学生的创新精神和实践能力，教育引导学生牢固树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观，大力弘扬崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神。