为了不断探究教育教学改革的新方法，适应当前“双减”政策下的教育新形势，同时进一步发挥名师的引领作用，有效促进教师的专业发展，从而提升教育教学质量，5月26日下午，南头镇将军小学承办了 “与名师面对面，慧学促双减”中山市Y立方数学联盟南头镇小学数学教师工作室“前置探究教学”教研活动。

　　出席本次活动的嘉宾有中山市小学数学教研员特级教师刘燕老师、南头镇教育和体育事务中心梁柳珍老师、中山市教育督学吕鉴添校长、南头镇将军小学胡映芬校长、南头镇中心教研组成员、Y立方数学联盟南头工作室成员以及南头镇各小学骨干教师。

　　活动开始，将军小学黄秋容老师为大家带来精彩的课例——《年、月、日》。课前，黄老师开展了前置性探究学习，让学生开展自主探究。在课堂上，黄老师非常注重学生的小组讨论和交流过程，整节课条理清晰、层次分明，学生积极参与探究学习，学习气氛浓厚。

　　课例结束，黄老师就执教课例进行简单的课后反思，将军小学备课组成员则跟大家分享了磨课过程中的备课思路。评课组教师则围绕“前置性探究学习在课堂教学中的效用及困惑”这一主题进行评课，同时分享了教师们日常教学中对前置探究教学方式的使用心得，并提出了自己在前置探究教学实践中遇到的困难。

　　随后，刘燕校长作“前置性探究教学”讲座。刘校长首先充分肯定了教师们能精准把握前置探究教学开展的目的，接着，结合《年、月、日》课例录像，逐个片段回头观看，然后有针对性地进行分析，指导大家该如何解决前置探究教学展开中遇到的困难。刘燕校长指出，数学的学习就是让孩子不断做思维体操的过程。在探究教学过程中要有核心问题的统领，前置探究学习是为孩子而设的，课堂中应放手让孩子们探索，大胆发表不同的见解，让学习真实有效地发生，在此过程中锻炼学生的数学思维。

　　最后，梁柳珍老师对本次活动作总结。她也指出教学中不要只呈现平面知识，要呈现一个立体的思考过程，让思考活动使课堂丰满起来！

　　本次教研活动的开展，切实解决了教师们在实际课堂教学中开展前置探究教学时遇到的困难，也为今后“双减”政策下的课堂教学改革指明了新方向。相信教师们在这条专业成长的高速路上定会加速再前行！