根据《南头镇2021年教育和体育工作计划》，小学教研的重点工作是推进课堂教学改革提质工程，落实“三大行动”。为及时总结课改经验，做好反思、推广工作，南头镇开展课改现场会评比活动。12月20日，南头镇中心小学举行第二届课改现场会。南头镇教育和体育事务中心谢桂华主任及教研员、兄弟学校科组长和骨干教师、中心小学行政及老师参与了本次活动。

　　首先是进行两节的随堂听课。听课老师对照十度课堂评价表，重点看“挤水分行动”的落实情况和课改成效。“先学后导、问题驱动”是一种课堂教学模式，旨在改变传统的教学方式，提高学生学习能力，从而达到提高教学效益的目的。课前，老师们钻研教材，细研学情，精心备课，集思广益，形成了高质量的导学案；课上，引领学生围绕主问题深入思考，小组合作，热烈讨论，大胆展示，教师循循善诱，适时点拨，积极组织师生互动、生生互动。课堂上学生思维活跃，自信表达，呈现出良好的教学生态。

　　听课完毕后，与会老师集中报告厅，在小导游声情并茂的解说下，向他们介绍了各大展板的内容以及学校的情况。接着，参观了学校社团的开展情况。中心小学的各类社团丰富多彩，有趣味十足的创客社团、文化氛围浓厚的花灯社团、实力强劲的管乐队、配合默契的鼓号队等，中心学子在其中施展才华、提升自我。

　　随后，所有老师集中在报告厅先观赏了三个特色表演。孩子们用心表演，给大家带来美好的视听享受，也体现出中心学子在学习之余，努力锤炼艺术技能，提升艺术修养。然后，听取了南头镇中心小学郭建平副校长的工作汇报。他以《百花园中春意闹》为题，从顶层设计、课改实施和课改成果三方面对中心小学是如何落实课堂教学改革提质工程进行阐述。从学校层面来说，一是进行顶层设计，提炼出“先学后导、问题驱动”的教学模式；二是充分发挥行政和科组长的引领示范作用。课改的实施从科组、教师和学生三个层面有效推进，赛课团队要经过“一研三磨”，打造了质优效高的样板课堂，以能力提升工程为契机，融合信息技术，提高课堂效率；通过举办读书活动，做好青蓝结对工程，举行校内赛课等方式落实课改提质要求。学生方面，通过培养自主发展能力、完善课后服务、落实分层作业等深化课改。在所有老师的坚守和努力下，中心小学取得了一系列的课改成果。一是课堂实现了减负提质，二是课程建设初步形成一科一特色，三是促进了学校、教师和学生的发展。

　　活动的最后，由南头镇教育和体育事务中心谢桂华主任进行总结。谢主任非常欣喜地看到中心小学的老师们积极借助信息技术进行授课，熟练掌握希沃白板的运用，对智慧课堂的探索，其次激励我们如何坚守课改，在这条路上走得更好、更远、更稳，最后强调要加强课程建设，提炼模式，指导实践。

　　本次活动展示了南头镇中心小学的课改成果，更深入全面地推进了“先学后导、问题驱动”教学模式，更快更高地提升教学效益。南头镇中心小学的课改正在扬帆远航。