9月23日下午，南头镇中心小学举办《STEM教育核心理念下的小学科学课堂教学设计及评价研究》的省级课题中期报告会，本次活动邀请了中山市教研室冯玉生部长、西区烟洲小学黄文华校长和南头镇教育与体育事务中心梁柳珍老师莅临指导。会上，专家们与课题组成员老师共同探讨如何进行学科融合STEM项目式课题研究，更好地打造更加适合学生的课堂教改方向。

　　第一个议程，卫坤校长进行STEM中期验收工作汇报。卫校长详细地介绍了本课题的研究背景、选题意义、课题研究目标、研究内容及研究重点、课题创新点、课题实施情况和课题成果等内容。卫校长提到学科融合的STEM课程建设要在“融合”二字上下功夫，要突出STEM理念，形成共识，不断提升STEM教育的实践水平。

　　会议第二议程，课题研究指导组各位专家对课题进行点评。两位专家听了卫校长的汇报，都肯定了学校筹备课题的前期工作，指出课题的思路清晰，注重课题研究的方法。同时，黄校长也提出了宝贵的建议，并建议课题组成员在今后的课题研究要注意结合新课程标准，聚焦科学课堂研究和评价，也要注意课题资料的归集。冯部长针对课题各部分需要改进的方面逐一提出修改建议，并强调STEM项目式学习要在解决问题的过程中沟通协作、批判思考、物化表达和交流分享，使学生养成正确的价值体认、积极的责任担当，形成有效的问题解决、个性化创意物化的意识和能力。接着，梁老师也就本次会议作了总结，也鼓励课题组成员弘扬协同合作的团队精神，在课题研究中，积极发挥个人在理论探究或课堂实践等方面的专长，在研究中提高。

　　会议第三流程，是“中山市南头镇STEM项目设计与实施专题培训”。冯部长以“科创和STEM项目的实施”为主题开展了讲座培训。讲座上，冯部长以生动有趣的例子为各位老师讲述如何推进STEM项目式的实施。他强调STEM教育是跨学科整合课程的一种方式，其课程的学习主题不同于一般的学科教学。STEM课程学习主题的教学目标应具有多样性，除了学科知识和学科专项技能外，它还注重跨学科知识、跨学科技能的学习及跨学科思维的培养。在专业的引领下，在场的老师深受启发。

　　通过此活动，课题组成员在讨论和反思中，进一步学习关于STAM项目式课题研究的专业知识。STEM课程的发展需要一个循序渐进的过程，只有教师勇于不断突破，理论紧跟实践，才能在实践发展中提升学生综合素养。相信课题组的成员老师在今后继续深入探索STEM教育，打造不一样的教育未来！