为把握2022年版课标的新变化，深入领会新课标的思想内涵，践行课程标准理念，构建新课标背景下的新课堂，9月20-22日，南头镇中心小学以科组为单位开展新课程标准学习分享活动。

　　语文科组以沙龙为形式，各年级代表们围绕本年段课标要求进行新课标的阅读分享。活动伊始，语文科组长刘梅芳老师给大家作了“课标变革”的微讲座。她指出，对于新课标，我们要立足两点：核心素养和任务群。接着12名老师对课标中的“六大学习任务群”进行深入分析。在座的每一个老师认真聆听，对新课标有了更深度的理解，也有了新的认识和感悟。最后，由郭建平副校长进行总结发言。他指出，改变教学从研读新课标开始，新课标的新变化符合学科特点和学生学习规律，我们要在学习任务群的细化落实上不断思考、研究。同时需要进一步加深对核心素养的内涵及其之间关系的理解，在实践中勇于发现、创新，让新课标精神真实落地。

　　数学科组的老师们从不同学段的《数与代数》《图形与几何》《统计与概率》《综合与实践》这四大领域阐述着自己的见解。并且根据自己对新课程标准的解读，结合自己的实际教学活动，分享自己的经验。卢艺莹主任给大家分享了从2001年版到2011年版、2022年版新课程标准的异同，并强调要带着思考、带着问题精心研读新课标，更好地将核心素养细化到课堂教学的每一个环节当中，培养学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。最后是要注重分层教学，实现跨学科融合，注意教学的实践性和操作性。

　　英语科组三至六年级各派两位代表进行了新课标的学习分享。有的老师强调了听说的重要性，通过听说读写的方式，去获取表达主题相关的信息，并能够结合语篇情境，听得懂，说得出。有的老师从单元整体教学进行分享，新课标强调实施单元整体教学，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，因此，教师要充分研读好整个学段的教材，对教材做出纵向与横向的研读。接着，吴婉韵副校长对本次活动进行了总结，她强调新课标的修订和实施，教师面临着新的挑战。教师只要与时俱进、勤于思考、善于挖掘就能帮助学生更好的学习英语、运用英语。

　　面对新课程改革的挑战，我们在学中思，在思中悟，在悟中行，我们的教学之路任重道远，争取在未来的教育实践中落实新理念，探索新方法，实现新突破。