为了深度融合信息技术，实现资源共享，提高教师的整体课堂教学水平，进而提高课堂的实效性。高平小学语文科组开展信息技术应用能力提升工程2.0校本研修活动，教导处主任李姚清、副主任叶晓婷以及全体语文教师参与活动。

　　两位老师就《火烧云》一课运用不同的信息技术手段展开教学，她们不同的教学设计，不同的教学构思，不同的教学方法，使大家感受到语文教学艺术的魅力。

　　黄泳仪老师充分借助“爱种子”技术，结合A11技术支持的展示与交流、A14自评与互评的活动组织、G1多技术融合的方法与策略三个能力点为课堂赋能。课初，她先利用“爱种子”平台进行复习反馈，精准突破字词学习难点；接着，引导学生通过小组合作互动探究的方式，习得文本内容，掌握学习重点。最后，启发学生思考，进行写作实践，通过“爱种子”平台分享学生写作成果，并完成课堂评价。

　　梁钟慧老师发挥希沃白板的优势，结合G1多技术融合教学的方法与策略、A10学习小组组织与管理、A11技术支持的展示与交流、A1技术支持的测试与练习四个能力点为课堂赋能。通过小组合作自主探究学习模块，采用对比阅读、朗诵品悟、读写结合等教学策略，将学习主动权还给学生，演绎了一堂灵动精彩的多技术融合语文示范课例。

　　本次校本研修活动使老师们充分认识到现代教育教学中信息技术应用能力的重要性，提升了教师的信息素养和信息化教学能力。