伴随着复学的喜悦，学校也面临了许多前所未有的挑战。在这个特殊的假期里，每一位学生不仅要面对严峻疫情所带来的心理冲击，还要应对在线学习的挑战。复学以后，学校和家长应如何帮助孩子建立“心理缓冲期”？孩子们应如何调整心理状态迎接复学呢？如何实现“超长假期”与“返校复学”的无缝对接？5月4日，沙溪镇康乐小学组织全体家长在线学习了华南师范大学心理学院专家攸佳宁教授的《孩子心理危机的识别与干预》专题讲座，帮助家长为孩子疏导情绪，走出心理困惑，做好心理过渡,陪伴他们更好成长。

　　讲座中，攸佳宁教授以家长必须要做到的四件事开场：“明确家长是孩子身心健康的第一责任人”、“理解孩子，尤其是青春期孩子的心理特点”、“留意孩子释放的寻求关注的信号”和“察觉到信号后，要知道自己该怎么做。”结合真实发生的案例，从专业的角度、清晰地指导家长正确识别和干预孩子的心理危机现象。攸教授强调，现在时代不同了，家长要用发展的眼光，看待孩子的心理需求。首先要尊重倾听孩子的想法，一步步与孩子建立亲密、彼此信任的关系。其次，要重视孩子的想法，放手让孩子承担一些力所能及的事情，让孩子获得自我价值感；再次，要让孩子为自己犯下的错误承担后果，逐步培养孩子的同理心和责任感。

　　当孩子出现心理问题时，家长该如何干预呢？攸佳宁教授强调，家长要看见并重视孩子释放的心理危机信号；要重视孩子心理素质的建立；要向老师如实反映孩子的心理状况寻求帮助。认真对待孩子所释放心理危机的信号，主动作为，守护孩子阳光成长。

　　通过本次线上学习培训，既让家长能掌握科学的方法，更多地关注需要帮助的孩子，又让他们感受到爱和力量，重新回到正轨。希望所有的家长都能积极关注孩子的心理健康，让孩子们以全新的状态回到久违的校园，迎接美好的未来。

　　白日斜长，天朗云清，风吹暖下来。相信在不久的将来，在家校协作的共同努力下，孩子们会迎着朝日，肆意潇洒地追赶黎明！