为提高工作室成员研究提炼能力，提升新教师课堂教学能力和教学管理水平，帮助新教师快速成长，2021年12月30日，由中山市教师发展中心主办、广东省黄伟祥名师工作室承办的名师工作室主题研讨暨中山市2021级信息技术新教师培训在中山市实验小学科学楼四楼演播室举行。中山市教师发展中心刘庭东老师，广东省特级教师、广东省名师工作室主持人、中山市实验小学黄伟祥老师，广东省黄伟祥名师工作室成员以及中山市2021级信息技术新教师共40余人参与了本次活动。

　　上午，首先由火炬开发区第四小学的霍静妍老师作人工智能课例《语音点餐器》说课分享，霍老师结合多年的课堂教学经验对说课的对象、内容、环节进行分析，并且每个环节的设计意图进行阐述。霍老师建议新教师在进行课堂教学设计的时要思考教学内容的深度和广度，同时要注意知识点之间的联系，联系实际，侧重内容的可操作性和拓展性，并且要学会站在学生的角度进行设计，做到以生为本，以学定教。

　　接着，火炬开发区第五小学的朱艳萍老师以《信息技术与音乐融合教学》为主题进行分享，朱老师结合自己在信息技术与音乐融合教学所做的探索和思考进行分享，并以《程序里的音乐世界——顺序结构的使用》一课为例展开，为大家呈现了一节STEAM教育背景下基于项目式学习的新型教学课例。同时，朱老师指出这节信息技术与音乐的STEAM融合课例，摆脱了传统教学的束缚，让教师的教与学生的学鲜活而形象，符合时代发展的需求，也是当前学科课堂教学发展的必然趋势。

　　随后，火炬开发区博凯小学的黄美琼老师作《人工智能课堂教学设计策略》主题分享。黄老师从指导思想与理论分析、教材与学生、教学目标、教法学法、教学过程、评价方法、教学亮点七个方面进行课例《人脸识别》说课，说课后黄老师对中小学阶段开展人工智能教育的目标分享了自己的看法，认为人工智能教育主要侧重培养学生的创新能力，其教学方式在坚持学生为中心的基础上以跨学科为主，而教学策略可以使用“体验问题情境→探究问题解决→激励创作尝试→进行表现评价”。

　　最后，中山市实验小学阮德怀老师作《备赛，也许你可以从现在开始》主题分享。阮老师结合广东省青年教师教学能力大赛的比赛经历，从观赛、备赛、比赛、思赛四个方面进行分享。阮老师认为青年教师教学比赛不仅是技能与身心的竞技，更是一场时间与速度的比拼，作为未来参与比赛的主力军，新教师提前谋划、科学规划、落实计划。同时要多观摩各级各类教学比赛，认真研读比赛文件，学会根据比赛项目进行个人能力分析，虚心向优秀的前辈求教，借助团队的智慧不断促进自身的专业发展，努力做到心中有目标，眼中有前辈，脑中有策略，手中有技能。

　　广东省特级教师、广东省名师工作室主持人黄伟祥老师指出，霍静妍老师作为一名有经验的优秀一线教师，能做到心中有生、手中有材、设计有法、执行有力、评价有标。朱艳萍老师和黄美琼老师都具有专业的敏锐性和政策的敏感性，在进行学科专业发展探索的时候，有政策的高度、有学科的宽度，这样才能走得更远。黄伟祥老师充分肯定阮德怀老师为参加广东省青年教师教学比赛所做的努力和付出，通过此次比赛阮老师收获的不仅仅是一张证书，更是一笔宝贵的人生财富。同时，黄老师鼓励新教师们要先做人，再做事，最后才做学问，感恩成长路上帮助过自己的人，做到心中有光，行动有力。

　　下午，中山市实验小学的陈宏珊老师作《课堂，一场漫长的修炼》专题讲座。陈老师从课堂管理、教学常规、如何上好课三个方面进行阐述，并结合自己多年的课堂教学经验进行分享。陈老师指出作为一名信息技术新教师，在课堂管理、电脑室管理、课堂纪律管理、教学常规等方面相对缺乏经验，而这些都能在陈老师的讲座中找到借鉴的做法。陈老师不仅与新教师近距离提问交流，而且还使用UMU互动平台与新教师们进行互动，给在座的新教师们带来了满满干货，有具体案例的处理方式、也有优秀教学课例的剖析，现场的老师们频频点头，听得津津有味，全身心沉浸在陈老师的精彩讲座中，直到讲座结束都不愿散场离去。

　　活动最后，中山教师发展中心刘庭东老师作总结性发言。刘老师高度称赞黄伟祥名师工作室所呈现的课例和主题分享，并向本次活动进行分享的老师们表达衷心的感谢，这些课例和主题分享对新教师的成长有巨大的启发和启迪，希望新教师们能够扎根课堂，勤于研究，不断学习。

　　本次工作室的主题研讨暨信息技术新教师培训，不仅为中山市信息技术新教师提供了信息技术“备、说、上、管”的艺术，同时也为工作室成员搭建了展示与分享的平台，有效地提高工作室研究的氛围，推动工作室成员从经验型教师走向研究型教师。