近年来，中学生心理健康问题频发，社会关注度高，为了让杨仙逸中学贵州师大培训班的全体学员充分认识心理健康教育的重大意义，做好学校积极心理成长环境的营造，切实保护未成年人学生的合法权益，贵州师范大学教师心理学院（心理健康教育与咨询中心）副教授、硕士生导师陈衍博士为大家带来了一场题为《青少年管理的心理学智慧》的主题讲座。

陈教授以压力为主题，通过压力下的学生心理变化、压力后的学生心理发展以及师生沟通中的影响策略三个方面进行阐述，从认识、情绪和行为上提升老师们的心理学智慧。

讲座伊始，陈教授就通过两个互动活动将讲座推向高潮：

活动一：通过问卷调查的方式测试老师们的压力躯体化程度和压力来源。

活动二：通过团队心理游戏“心有千千结”，让老师们认识到解不开的心结在所难免，正确的态度是：正视问题，寻求合作，勇于解决。

陈教授通过“初一女生的躯体化心理问题、高一的焦虑女孩、强迫症大学生”等丰富的案例，让老师们认识到压力对青少年学生产生的巨大影响。同时，她还进一步阐述了青少年心理发展的特征和当前青少年的成长环境。陈教授通过活动和案例充分激发了老师们的学习兴趣，也让大家正确认识了青少年学生的心理状况。

讲座最精彩的部分是陈教授对大家在青少年心理管理策略上的指导——了解了学生的心理状况和心理发展，作为老师的我们如何有效的对他们进行心理管理呢？陈教授围绕“一个目标、两种关系、三种时间和四种技能”等内容进行了详尽的理论阐述和技能指导，使大家的心理管理智慧有了质的提升。

整个讲座精彩纷呈，大家听得津津有味。讲座结束后，老师们踊跃与陈教授沟通，将所学理论技巧与自己的实际问题结合，与陈教授共同探讨了“心理问题学生如何适应学习和生活”的解决之道。不少老师表示，通过培训更加懂得了科学关爱学生的健康成长和科学助力学生快乐学习、幸福成长。

一审：张秀芬  二审：杨志琴  三审：刘朝晖