班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分，它以其生动活泼的形式，积极健康的内容，熏陶着孩子的思想品行，滋润着孩子的心田，洗涤了孩子的心灵。为了凸显班级文化，打造班集体凝聚力，为营造优美的校园环境，形成良好的校园文化氛围，三角中学于10月20日下午进行了“特色班集体”评比活动。本次“特色班集体”评比主要针对班级管理、小组合作、环境布置、特色文化等方面进行。

　　三角中学一直以来注重班级文化建设：1.创建书香班级，保证学生们的课外阅读，学校的每个班级都设立了班级图书角，各班班主任或语文老师充分利用这个版块，对学生进行好书推荐，激励孩子们多阅读课外书，激发孩子的阅读兴趣，培养孩子阅读的好习惯。这个书香四溢的图书角为孩子们提供了一个小小的精神乐园，在这里，孩子们可以尽情地遨游在知识的海洋，沉浸在书的美好世界里。 

　　2.每个班级通过净化、绿化教室环境，建设良好的班级形象，促进学生奋发向上，增强班级的凝聚力。教室的净化。教室卫生是班级的窗口，文明的标志，为了保持每个教室的环境卫生，培养每一位学生的卫生习惯，制定严格的卫生制度，每个教室都配置了垃圾桶，并对扫把、拖把等进行统一摆放，让教室设施设备整齐美观。还有教室的绿化。绿色象征着活力，代表着希望，每个班级在教室的前面或者后面都摆放了一些绿色植物，如小盆栽、花草等，让教室充满绿色，充满活力的气息。

　　3.各班班主任还非常注重教室文化建设，充分利用教室资源，力求每一面墙都会“说话”，让每个角落都富有教育意义。每个班级发挥班主任及学生的智慧，精心设计、巧妙布置，力求教室和谐、高雅，具有浓厚的绿色、和谐，彰显文明温馨的文化气息，有的教室的两侧墙壁上挂了不少名人名言，以时时规范孩子行为，处处让孩子接受知识熏陶的同时，让孩子们学会做事做人。教室的后面黑板有宣传栏、班级公务栏等，主要用于张贴课程表、作息时间表、值日轮流表等。黑板报上的内容根据不同注意和一些重要节日实时更新。不同的板块都在记录着孩子们成长的点滴，如美术、手抄版、书法等作品。有的板块张贴着老师与孩子们的合照，下面书写着班级的名称、口号和座右铭，那是师生一起追求梦想的见证。也有班级创建了光荣榜，为了让孩子们有一种健康的竞争意识，见贤思齐，并激发孩子们的学习热情。

　　活动前期，得到老师和同学的积极响应，班主任老师和学生利用休息时间对教室进行精心设计与布置，尤其是班级的宣传栏，许多班级精心制作，反复美化细节。宣传栏有学生的获奖情况，记录着学生成长的足迹。“图书角”存放着各种书籍，能帮助学生充实自己，拓宽视野，使书香校园、书香班级得到了认真的落实。各班都能根据本班的特点，设计出包含浓郁的文化气息、具有一定审美价值的班级文化，让人耳目一新，赏心悦目。同时，老师和学生一起动手设计、制作、绘画、固定，体现了同学们强烈的集体荣誉感。

　　走进每一间教室，评委老师都会被富有个性的布置所吸引。作品栏里也是硕果累累，有排布规整的手抄报作品，有行云流水的书法作品，还有五彩斑斓的绘画作品，以及各班公示的小组特色组名、口号、组员介绍等等。

　　班级文化是一个班级的灵魂。班级特色文化的建设，是一个细致而漫长的过程，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，要做好班级文化建设，需要努力用心去做，可以借鉴已有的经验，积极探索未知的领域，进一步做好班级特色文化的建设工作，以特色班级文化建设，让每一个孩子都能成为班级的小主人，在班级文化建设中凝聚人心、规范言行、引导成长、促进发展。使校园真正成为每一个学生温馨的精神家园。