为促进教师队伍的专业化成长，夯实教学基本功，提高学生特长培养的质量，加快青年教师成长，2022年2月，在大信学校冯冠祥校长的引领下，各学科组认真落实开展学生特长培养优秀案例分享活动。老师们在交流中互相学习，取长补短，促学生特长发展再上台阶。

　　音乐科组刘雪映老师，以“狠抓细节，亲力亲为”为主题与科组老师们分享了学生民乐特长培养的经验。刘老师指出督促民乐团队员进行熟练的练习是乐器特长培养的关键，而良好的乐团纪律和精神风貌更是出奇制胜的法宝，所以分秒必争、亲力亲为、狠抓细节则显得尤为重要。

　　体育科组解越、张科、刘大蕾老师分别从体育课中的导入技巧、讲解技巧以及动作示范技巧三个板块进行了经验分享。在体育特长的培养中，讲解的充分性和动作示范的准确性非常重要，同时更要抓住每一次社团训练的时间，督促每一位运动队员完成相应的训练任务，坚持不懈是特长发展的重中之重。

　　美术科组刘艳清老师以“搜妙创真，浑然天成”为主题，向科组老师展示了学生获奖作品以及自己辅导学生创作的过程。刘老师指出，教师要注重引导学生向大师学习，打好国画基础，教师要注重拓宽学生的知识视野，更要不断的充实自己，以自己的专业成长带动学生的绘画创作。

　　信息科组卢俊妍老师，分享了自己日常摄影的经验以及学生摄影特长培养的几点做法。卢老师指出，要引导学生熟悉设备，包括相机手动档的调节、常用的7种拍摄构图等。在摄影时要注意所拍摄人物的仪容仪表细节，要多角度拍摄，努力提高教师自身的摄影水平，才能更好地提高学生的摄影技法。

　　科学科组邝梓健、缪晓明、彭楚杰、杨文进四位老师分别做了精彩的发言，分享内容包括在日常教学中如何挖掘特长生、如何循序渐进地培养特长生、如何更好地激发学生潜能并在比赛中斩获佳绩。邝老师指出，要及时选拔出类拔萃的特长生，成立科技特长训练小组，学生除了在校内完成任务外，还可以深入到大自然中，通过走入社区等方式采集标本、开展调查体验活动，激发学生探求科学的兴趣，丰富自身的科学知识，塑造良好的科技素养，培养学生的创新精神。

　　为期一周的学生特长培养案例分享活动为老师们搭建了一个学习交流、共同成长的平台。正所谓“它山之石可以攻玉”，在教师学习共同体的带动下，引发老师们对学生特长培养的优化思考，不断提升教师学科专业素养，为学生特长培养贡献自己的一份力量。