舵稳当奋楫 风劲好扬帆
————镇南小学数学科组教研活动

　　如果将学校比作一艘航船，那么校级领导就是这艘航船上飘扬的旗帜，把舵管理，引领方向。为全力营造自主、和谐、充满活力的高效课堂，展示学校领导综合业务素质，3月17日，镇南小学以“以生为本，以学为主”为主题，开展了学校领导展示课教研活动。旨在发挥领导带头作用，加强对教师课堂教学的有效实施和对学科知识的深入探究，从而达到提高课堂教学效益的目的。

　　把舵扬帆，由镇南小学总务处主任高清海老师执教的《三角形的认识》，设计层次清晰、环节紧凑，朴实自然，紧贴生活。在认识三角形的教学中最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学习兴趣。在三角形的定义教学中，体验出数学既准确，又简洁。高主任不但关注概念的生成，也灵活利用迁移的方法让学生通过探究，内化为自身知识。另一方面，在课堂上高主任的一声声亲切真诚的“孩子们”，叫得每个学生心里热乎乎的。他的幽默和极具亲和力的教学行为，让“教与学”都不再沉重，尊重、沟通、宽容、欣赏使他的课堂教学充满时代的气息，洋溢着浓浓的师生情。

　　课后，镇南小学数学教师积极参与评课环节，高年级老师认为：高主任深厚的教学功底，一方面将理论知识分析的十分透彻，迅速让学生掌握了三角形这节概念课的相关知识；另一方面他还将数学文化渗透到课堂上，积极引导学生的逻辑思维能力，充分体现了现代教育对学生核心素养的要求，课堂娓娓道来，自然亲切。中年级教师们发现：高主任这节课练习具有启发性，边讲边练，认识三角形高的画法，由直观到抽象，学生上课参与度强，师生互动，生生互动，整个课堂呈现出轻松快乐的氛围。低年级教师欣赏：高主任把三角形的高比作人的身高，顶点相当于人的头，底相当于人的脚，形象有趣让学生记忆深刻，关注数学学科的生活化。

　　风劲帆满，高主任也作了课后反思，他说：作为一名学校的中层领导，一位党员教师突出先锋模范带头作用，虽然年纪大，但是也一点不敢怠慢，紧跟课改之风，更新教学理念，深度探究适合镇南小学的“小组合作”模式。从自我做起，从每节课做起，在教学实践中认真学习、不断提高教育教学水平，从而达到提高学校教育质量的目的。

　　最后，镇南小学教导处主任区雪芳老师进行了总结，她赞赏高主任不愤不启，不悱不发。课堂上巧妙的交流，精彩的生成，充分展现了中层领导的教学功底和教育智慧。作为校级领导是课堂教学的示范者，更应是新课程理念的引领者，在教学中有自觉反思和研究的意愿，要传递新课程理念的精髓，给大家做舵手引领教学航向，当旗帜飘扬教育前方。

　　通过这次的教研活动，作为镇南的教育人，老师们的教育之路更清晰了，牢记教书育人的使命，开拓创新、锐意进取，努力谱写镇南教育发展的新篇章！