课题引领 智慧前行
——新圩小学举行《小学生悟读国学经典的实践研究》课题开题报告发布时间：2021-01-08 08:55     信息来源：本网站      浏览次数：0

　　2021年1月7日下午，新圩小学国学室迎来了《小学生悟读国学经典的实践研究》课题的开题报告，参加本次开题报告的有：中山市教研室中华优秀传统文化教育教学教研员琳晓洁老师、三乡镇课题负责人王建国老师、三乡镇传统文化中心教研组组长李敏老师以及课题组的全体成员；本次活动由新圩小学课题课程管理员练海燕副主任主持。

　　开题报告的第一项活动由课题主持人朱华春副校长进行开题陈述：朱校长首先向专家组的各位成员介绍了课题组的各位成员，接着朱校长从国家、中山市及学校的特色等各个层面向专家组介绍了选题的缘起；随后分别从概念界定、国内外相关课题的研究现状、选题的意义和研究价值、课题研究的目标和内容以及课题研究的思路等各个方面介绍了本课题研究的概貌。在专家质询和交流探讨的环节，专家们高度一致认可了选题的价值以及前期所做的扎实、深入的准备工作，同时无论是在课题设计的整体框架方面还是在文本表述的细节上都给了非常有建设性的指导意见。其中，李敏老师建议我们在使用《育灵童》教材进行国学教学的过程中要针对学校学生的实际情况开发校本课程、针对不同年段要有相应的针对性的研究方法，同时可重点考虑与德育活动交叉相辅来进行研究。最后李敏老师衷心希望这个课题的研究成果可以走出校门，到其他学校进行展示，以助力三乡镇形成国学教学的浓厚氛围。

　　王建国主任高度赞赏朱校长迎难而上，开创了三乡镇第一个国学课题，他认为国学类课题的研究实在不容易，既要求课题主持人要有扎实、深厚的国学功底，同时也要求课题组的其他成员也要有较好的国学修养。该课题的开题在镇内实属开创之举，令人赞赏。紧接着，王主任从课题的关键词、研究策略、文献综述和成果呈现等各个方面提出许多十分有建设性的建议。林晓洁老师首先肯定了该课题把握住了小学国学经典教学的风向标，接着从课题研究的基本框架：提出问题——分析问题——尝试解决问题——评价与改进研究出发，对本次开题报告整体框架进行宏观指导，并帮助课题组成员进一步明晰了该课题研究的创新点：悟读；同时指出课题研究的目标是解决当前国学经典教育中存在的问题。在课题的研究思路方面，林老师指出课题的研究思路要体现出“研究性”，而不等同学具体的研究举措。除此之外，林老师还在课题研究的重点、难点、人员分工以及课题的学术价值和应用价值等方面给出了很多具体且非常有建设性的指导意见。专家组一行对课题的研究成果十分期待，对课题组的成员寄予殷切期望，希望通过本课题的研究可以总结出国学经典“悟读”教学法并在全市的教研活动中进行教学展示。课题主持人朱校长也积极表态：一定认真学习专家们提出的宝贵意见，不断总结、学习、提高，争取早日出成果。

　　本次开题报告活动既帮助了课题组成员明晰了课题研究的思路，也增强了成员们的研究信心；对课题组的成员来说更是一次学习、提高的过程，相信通过该课题的研究一定能够更好的促进老师们的专业发展、促进国学经典教学工作更上一个台阶。

　　
　　

撰稿单位：三乡镇新圩小学撰稿人：林炎锋校对人：朱华春二审：陈文丽三审：肖志红