探讨儿童诗教课堂教学，提升团队教育科研水平
——菊城小学“市级诗教课题组”与“溢腾诗教工作室成员”召开专题会议发布时间：2018-05-11 11:04     信息来源：本网站      浏览次数：94

　　春暖花开，诗意盎然。2018年4月26日下午，菊城小学“中山市级诗教课题组”成员和“溢腾诗教工作室”成员，在该校红领巾阅览室召开了以“探讨儿童诗教课堂教学，提升团队科研研究能力”为主题的研讨会，本次会议有幸邀请到原小榄镇中心小学校长陈淑南女士亲临指导。

　　会议伊始，中国诗歌学会会员、浙江省作家协会会员、诗教工作室主持人溢腾先生向“课题组成员”和工作室成员简要介绍了陈淑南校长，并就中山市菊城小学“2018年校园诗歌节”系列活动方案进行了简单的说明。接着，由市儿童诗教课题组主持人曾冬梅老师，就题为《以语文教材为依托，开展童诗教学的研究》课题，进行了详细汇报和解读。

　　听完曾老师的汇报，陈淑南校长针对如何进行课题研究，进行针对性指导和讲解。她回顾了二十年来研究课题的经验，明确指出课题研究的切入点要小，要有针对性，重点要突出，操作性要强，要为学生综合素质的培养和老师专业成长服务。她说，菊城小学有一个非常开放的平台，本届校园诗歌节就是一个良好的契机和机会，老师、学生、家长都可以通过这个舞台展示——自己的才华和能力。陈校长也很羡慕在座的老师，可以在这个充满诗意的校园里工作、生活和成长，可以和孩子们一起读诗、写诗、品诗、学诗，享受诗意的工作、生活和人生。

　　随后，课题组成员和诗教工作室老师，畅所欲言，各抒己见，对市级课题的名称、课题的研究内容、研究方法、研究目标、具体实践等方面发表自己的建议和想法。市级课题组成员，力求通过探索和实践，以“语文课本为依托，展开童诗教学”，找到语文教学与童诗教学的契合点。在语文教材中找准童诗训练点，形成诗教与语文无缝对接的策略，在童诗教学中提升教师的专业研究水平，提升学生的语文素养。

　　陈淑南校长被菊小教研氛围感动了，她在会议尾声也情不自禁地分享了动人的感言。她说这一辈子，工作、生活感到幸福、快乐，是因为她心中有诗，有一个文学梦。老师们开展诗教工作，唤醒在诗一样年华的孩子的想象力，培养他们对美的感知，做着功德无量的事情。最后，她以“梦过半生，笑看世事，又一季花开”为例，告诫每一位老师——“年轻就是财富，最重要的是每天都过得精神！”一花独放不是春，百花齐放春满园。通过本次会议，现场的每一个位老师都获益匪浅。相信在“诗教工作室主持人”溢腾先生的引领下，在课题组成员和工作室老师的共同努力下，菊城小学的“儿童诗教”成果一定会遍地开花！