西区广丰小学获得区级小课题研究先进学校发布时间：2019-12-06 18:44     信息来源：本网站      浏览次数：0

　　恰似冬日里的暖阳，热烈又平实。12月3日下午，2019年西区小课题结题暨优秀成果评选会如期举行。本次评审会分四个大组，西区广丰小学共有七个小课题参与结题，研究涉及到语文、数学、英语、信息、体育各个学科，该校教导处蒋青青主任、小课题组主持人及成员悉数到场，参加了本次评审会。七个课题主持人准备充分，他们从课题研究意义和内容、研究过程与方法、研究成果与努力方向四大方面做重点阐述，陈述条理清晰，精彩又实在。

　　刘芬老师的以“创想读写绘，让故事与灵魂相遇”为主题，对其小课题《低年级“读写绘”教学实践研究》做了精彩的阐述。刘芬老师着力通过对低段读写绘“爱.生命”主题课程的建设，以16+30教学案例和拓展阅读课程为切入口，以最佳的方式实现了对学生人文情感的关注，发展孩子智商与情商，提升孩子审美实践，促进儿童生命情感感悟，为形成良好的人生观、价值观、生命观、哲学观打好基础。语文专家组对刘芬老师的精彩分享给予了高度的评价，对学生作品的奇思妙想更是点赞连连。

　　汪涛老师的《小学语文低段阅读课文中的识字教学精品课程建设研究》从识字教学得法，课堂教学高效、课题研究成就与成果、课题创新特点中，让学生们在老师精心设计的课堂教学里，改变了被动、懒惰、依赖等不良学习习惯，很大程度上激发了学生学习语文的积极性。

　　梁红梅老师的《提高低年段学生写话中拼音应用准确率的策略研究》针对学生在写话中运用拼音准确率不高问题展开一系列策略研究，着重于学生遇到不会写的字用拼音代替的写话培养，从而提高了学生写拼音的准确率，为后面写话打下坚实基础。

　　肖巧老师的《运用思维导图提高高年级数学复习效率的研究》以六年级数学复习教学实践为例，对 “运用思维导图提高高年级数学复习效率”展开研究，着力于提高学生数学思维的培养。在本次结题汇报后，专家评委对此课题的切入点和扎实的研究过程给予了肯定，通过课题的研究对学生自主复习和数学思维都得以提升。

　　吴小玲老师的《小学低年级英语故事教学独特育人价值的探索》课题研究主要选取以英语故事再创作的绘写故事、故事主题绘画、故事主题创意体验活动及绘本阅读为内涵与外延，聚焦英语故事教学独特育人价值的探究，研究过程扎实有效，得到了评审组一致好评，拿起来一看再看，兴趣浓烈。

　　程张杏老师的《绳梯训练法对促进一年级学生身体素质发展的实验研究》以绳梯训练方案导入，着重于突出绳梯训练法对促进一年级学生身体素质发展的成效展示，不仅提高了学生身体素质，还培养了学生团结协作、积极向上、乐观自信的精神风貌。

　　赵惠兴老师的《基于绘本的小学信息技术低段电脑绘图能力的培养研究》从课题的简介、研究方法、研究过程及创新点四方面进行汇报，汇报过程中从容不迫。面对专家提的两个问题：一、课题中能力如何体现？二、本电脑绘画课与传统绘画课有何区别？自信淡定，从容应对。

　　随后，评审专家们肯定了课题成员所作出的努力与取得的成果，并对本次成果汇报会进行了精彩点评，对课题组成员扎实有效开展研究工作，并通过一系列活动的实施到最后收获结题表示赞赏，并对课题的后续研究工作指明方向，提出了期待。

　　西区广丰教师的科研精神也充分反映了该校在科研工作中的先导性和前瞻性。此次小课题成果评选是建校以来参与度最高、参与面最广的一次。为此，在区级评审会之前，教导处就组织课题组开展了多次碰头会，督促大家及时梳理研究成果，做好结题报告，并进行了小课题结题模拟汇报。

　　最后评审结果喜人：体育组的程张杏老师获得一等奖，语文组刘芬、信息组赵惠兴两位老师获得二等奖，数学组肖巧老师获得三等奖，吴小玲、汪涛、梁红梅三位老师顺利结题。西区广丰小学获得区级小课题研究先进学校！

　　相信西区广丰小学定会以此次结题为契机，更加积极参与教育科研工作，以科研成果支持教学改革，努力做到教中有研，以研促教，以教启研，教研相长，以科研精神提升教育教学质量。