2020年12月29日，禅城区“运用社工模式提高特殊需要学生随班就读质量”项目（第六期）第二次巡回指导活动在禅城区澜石小学举行。现场活动吸引了近百人共同参与，包括佛山市教育局特殊教育教研员何智芳、禅城区教育发展中心学校发展服务室主任梁巧华、禅城区特殊教育支援服务中心副主任梁昭仪、澜石小学副校长黄艺，以及项目学校行政及种子教师、非随班就读项目学校的老师等。

　　溶洲小学曾素萍老师作为随班就读的教师代表，首次参加佛山市特殊教育青年教师教学能力大赛，不仅晋级决赛，还获得了培智组市级二等奖。首次与特殊教育专业同行进行同场竞技的她，在现场分享了以赛促教的经验。

溶洲小学曾素萍老师分享备赛与参赛经验

　　结合课堂有效支持研讨课的优秀作品细节，禅城区名教师黄艺点评了如何从特殊需要学生学习能力分析、教学目标科学分层和重点难点进行合理调整；何智芳老师重点讲解了融合教育课堂的差异教学、合作教学和个别化教学策略，让老师们对集体教学中实现个别化有效支持有了更专业的思考。

 两位专家对研讨课进行点评

　　梁昭仪副主任就随班就读项目学科替代性评估做了动员，鼓励项目种子教师将课堂教学有效成果的延伸体现到教学评估中，为特殊需要学生提供适性教学服务，科学地开展随班就读的教学评价，促进课堂教学良性互动。

　　梁巧华主任强调：禅城区随班就读项目的工作重点，需要从“融合教育的宣导”转向“特殊教育专业能力的提升”，通过培训学习、教学比赛和实践操作等方式，不断提升种子教师的融合教育课堂教学能力，从而培育更多融合教育专业后备力量。

　　本活动同时作为佛山市随班就读资源教师专题培训的区级研修，支援中心也同步进行了线上的课题直播，辐射影响了线上学习的270位教师，扩大了禅城区融合教育资源共享范围，推动了融合教育知识的传播。

梁巧华主任作总结发言

禅城区资源教师研修组成员合照