一、以”养成教育“”艺术教育“为特色

养成教育

指思媛幼儿园长期开展的，以培养幼儿成为拥有良好生活行为、学习等习惯的研究与教学活动的全过程。养成教育表达了思媛幼儿园教育理念的核心价值。

养成教育其实质就是关于”做人“”做事“的教育，也是培养幼儿为人的正确态度和品格，而优良的品格来自于”好习惯“。开展养成教育能够给予幼儿人生中做人做事最初的、正面的感受与认知，将影响幼儿的潜意识。我们认为将优秀的行为固定成一种规律，就是一种好习惯。将不良的行为渗透到细节中，这就是坏习惯。我们坚信，好习惯能帮助幼儿更健康的成长，能推动她们变得越来越优秀。培养好习惯是幼儿园教育的中心任务，是幼儿园赠与孩子最珍贵的人生礼物。好习惯是幼儿幸福人生的DNA，我们为每一个拥有好习惯的幼儿感到骄傲。

艺术教育

美的熏陶是促进幼儿身心健康发展的有效途径。艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的语言。为了引导幼儿接触更多美好的事物、丰富她们的感性经验和情感体验，从而感受美、表现美的情趣和能力，我们坚持用艺术教育陶冶幼儿性情，培养幼儿良好的思想品质；用艺术教育启迪幼儿智慧，提高和发展他们的探索与创新思维；用艺术教育发展幼儿个性，培养他们的合作意识。我们相信，当幼儿良好的习惯与艺术情感相结合时，一定能形成她们最佳的思维方式和行为方式。

二、教育内容

幼儿园的教育内容应是全面的、具有启蒙性的，可以相对划分为”语言“”科学“”社会“”健康“”艺术“五大领域。各领域内容应相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、知识、能力等多方面的共同发展。