图一 培训现场

此次培训由学生发展处、姚芳省名班主任工作室策划组织，学生发展处徐启桉副主任担任主持。培训的主题是“坚定信仰立德树人 奋进担当培育栋梁”，主要目标是为了全面提升德育队伍的理论素养和管理水平，帮助德育同仁了解顺德区、学校的整体工作目标和要求，并针对开学之初的各类问题提出相关工作指引。

图二 学生发展处徐启桉副主任主持培训

第一个环节主题是“总结与表彰”。徐主任代表学生发展处，对2019学年度的部门工作做了简单的总结和回顾。在过去的一个学期，部门除了严抓养成教育，切实落实上级部门和学校布置的各项常规工作外，最重要的工作是抗疫和创文。疫情期间，在学校领导的精密部署和精心筹划下，学生发展处各个部门、级组上下一心，团结奋进，共同抗疫，共克时艰。从抗疫初期的精准排查、两案九制、一人一档、医校联动、心理疏导、抗疫宣传、主题教育，到复学之前的各项准备、应急演练、师生培训、个案跟踪、全员家访、心理测评，到复学之后的体温检测、爱卫运动、通风消毒、宿舍管理、错峰就餐、数据上报、心理辅导，直至疫情逐步稳定之后的环境保证、知识普及、主题宣传、主题教育等，每一项工作，部门上下都认认真真对待、保质保量完成。面对佛山市创文国检，部门也是细化分工、认真准备、加大宣传、逐一落实。在此期间，全体德育人兢兢业业、任劳任怨，表现出德育人高度的责任感和使命感，也显示出德育人超强的战斗力和合作精神。

图三 徐启桉副主任做工作总结

总结过后，部门对2019-2020学年表现特别突出的德育同仁进行表彰和奖励。第一批颁发的是区级以上荣誉获奖者，受奖老师包括获得广东省心理健康教育成果高中组一等奖的宋美丹、佛山市生命教育课例征集获高中组特等奖的黄锦银、佛山市诚信教育课例征集获高中组二等奖的刘桂芬、班主任专业能力大赛获顺德区高中一等奖的朱虹燕、顺德区生涯规划课例征集获高中组三等奖的杨嘉瑞、顺德爱国主义教育研讨活动中承担班会的黄琪、顺德爱国主义教育研讨活动中承担发言的严放之、承担顺德中小学“开学第一课”安全教育网课的祁   蕊等老师。

图四 第一批颁奖

第二批是为以龙春、陈敬坤老师为组长，李志勇、刘桂芬、邵嘉旭、何佩玲、朱虹燕等老师为组员的侨中德育科研小组颁发聘书。学校组建德育科研小组，是为了提升学校德育科研能力，营造校内德研氛围，鼓励更多老师参加德育科研活动。

图五 第二批颁奖

第三批是为龙春校名班主任工作室组织的侨中爱国主义教育系列活动获奖老师颁发证书。系列活动包括班会展示比赛、班会说课比赛、班会课例征集等，获奖老师包括黄晓静、卢荣浩、于德鸿等老师，龙春老师获得“优秀组织奖”。

图六 第三批颁奖

第四批是为2019-2020学年度第二学期德育论文评比获奖老师颁发证书。此次德育论文评比是对期末工作总结的一次创新之举。部门希望通过征集德育论文的形式，鼓励德育同仁积极思考，锐意创新，具备成果意识。此次论文征集共收到论文17篇，13篇论文获奖，卢荣浩老师的论文《后疫情时期的居家学习管理方式初探》获特等奖，并作为学习材料发放给所有参训人员学习。刘桂芬、何秋帮、黄琪等老师的论文获得一等奖，祁蕊等5位老师、何佩玲等4位老师的论文分获二、三等奖。

图七 第四批颁奖

第二个环节是“论坛与分享”。作为第六次论坛的特邀嘉宾，卢荣浩老师作为优秀的青年班主任代表，和大家做了主题为“回顾成长之路 践行平衡美学”的分享。卢老师分四个层面，包括“从胆战心惊到逐渐沉稳、从外表创意到入心入肺、从死板严格到人性关怀、从死板严格到人性关怀”回顾了自己的成长之路，再从“生活和工作的平衡、德育和学科的平衡”两方面，结合自己的亲身体验，介绍了自己践行平衡美学的探索。卢老师的分享立足实际、语言幽默风趣，给在座的老师们留下了极其深刻的印象。

图八 卢荣浩老师做论坛主题分享

第三个环节是“品牌与规划”。学校主管德育的张映红副校长以“把握时代脉搏 培养有责任担当之人”为主题，从学生主流价值观引领、劳动教育、三级自主管理、家校共育、心理健康教育、班主任专业成长、学校德育品牌打造等七个方面，对顺德华侨中学2020-2021学年的德育工作计划作了全面的梳理，并站在高位，对国家立德树人的总体培养目标、省市区的政策走向、区德育品牌打造的最新要求、学校办学理念和德育工作的结合路径探讨，作了非常全面细致的解读。张校长结合部门特点，提出了学生发展处的整体部门规划，又结合各个年级的实际和学情，对每个年级的德育工作特色凝练提出了明确的设计思路，为学校、部门、级组的各项工作的推进指明了方向，明确了要求。

图九 张映红副校长做主题讲座

第四个环节是“计划与指引”。学生发展处姚芳主任对全体德育人提出了严守师德、依法依规、服从管理、提高效率、密切合作、加强学习的工作要求，明确了本学期各个阶段的工作计划，对疾病防控、走读扶苗、学生保险、学生考勤、请假制度、手机管理、个案跟踪、家长探视等八项常规工作做出了清晰的指引，并就班主任评价方案作了简洁的解读。

图十 姚芳主任提出工作指引

第五个环节是“期望与勉励”。学校党总支书记、校长吴剑平先生代表学校，对全体德育人的辛勤付出和所取得的各项成绩予以高度评价和充分肯定。他勉励大家，以“立德树人”为己任，奋进担当为路径，恪尽职守、乐于奉献、团结合作、共同进步。他指出，只有教师队伍自身素质高，才能培养出高素质的人才。因此，他对全体年轻的班主任提出了“珍惜机会、加强学习，研究理论、加强实践，培养能力、提升素养”的要求和期望。

图十一 吴剑平校长勉励班主任加强学习

定国兴邦，教育先行。振兴教育，教师先行。一间学校能否实现可持续发展，教师的培养显得尤为重要。顺德华侨中学高度重视教师专业成长，尤其是青年教师的成长。学校利用区位优势，依托名师资源，借助陈维坚省名师工作室和姚芳省名班主任工作室两间省级名师工作室，对教师专业成长做好长远规划，从“青蓝工程”、“骨干培训”到“名师计划”，通过组织系列培训和学习，实现教师梯级成长。此次培训是本学期德育团队第一次培训，也是第六次“匠人论坛”分享。今后，学校将进一步加强教师的各类培训和学习，逐步提升教师的专业素养和教育管理水平，培养更多的教学、教育、管理名师，为顺德华侨集团培养更多后备人才。

文：姚芳

图：张杰

审核：姚芳