“让受教育者发挥特长和潜力”――记顺德一中2020级高一年级第二期班主任德育沙龙活动

为进一步提升班主任的班级管理水平和能力，促进班主任之间的沟通与合作，2020年9月9日下午3点半，顺德一中高一年级召开了第二期班主任德育沙龙活动。

在吴近昕级长的主持下，本次沙龙活动正式拉开了序幕。这次的沙龙活动邀请到顺德一中“最牛班级”2020届高三（20）班的班主任廖芝青老师向高一年级班主任分享自己的班级管理经验。廖芝青老师的分享以“让受教育者发挥特长和潜力”为题，向大家介绍了他引以为傲的“学习小组合作制”和“班级管理制度”。  

“当时班上前十名的尖子生中有8名同学转去了实验班，其中大部分人都是班干部……”廖芝青老师首先向大家介绍了实践学习小组合作制度的背景，指出同学之间的相互影响可能会比老师的影响还强大。正因如此，学习小组合作制度应运而生。 

在分组方面，廖老师自有一套独门秘籍――在分班级小组时充分注意到调动每个同学积极性，鼓励小组长们通过自荐或他荐的方式，吸引班上同学加入自己的组别。在听完小组长们的宣讲后，每位同学都可以通过填写第一志愿、第二志愿、第三志愿的报名方式来加入心仪的小组。

在成绩方面，廖老师强调“不比高分，只比进步”。每次考试后，廖老师都会结合班上各小组的成绩和进步幅度，对进步的小组进行加分奖励，从而激发同学们不断进取，乘风破浪。

在管理方面，廖老师幽默地表示：“为了不让学生都成为吃瓜群众，我们自己就要给他们‘种瓜’。”廖老师指出，为了让每一位学生都能拥有使命感和责任感，从而更好地进行自我管理、自主管理、自我激励和相互鼓励，班上每个小组中都设立了各自的值日班干、学习委员、卫生委员、体育委员，从而让同学们体会到“服务他人就是服务自己”的精神。

“能者多劳，劳者多能。”廖老师在学生培养方面定下了三维目标：文明其精神，野蛮其体魄，激发其潜能。他说，每个人的能力都不会凭空获得，只要经过锻炼每个人都可以成为管理者。在此，廖老师还特别提到了自己的卫生委员。这位同学作为班上的核心班干，不仅工作能力强，最后高考成绩也获得了飞跃性的进步。而这也让廖老师更加意识到了班级成员团结合作，相互促进的重要性。

坚持体育锻炼也是廖老师在分享中一直强调的一点，同样也是20班能成为“最牛班级”的秘诀之一。为了调动起全班同学开展体育锻炼的积极性，廖老师还为每位同学制作了一张锻炼卡，鼓励每位同学在课间去进行跳绳、跑步等运动。这也让20班在校运会上拿到了高三级团体总分第四名、文科班第一名的优异成绩。 

在整场沙龙活动中，每一名班主任无不认真聆听，仔细记录。沙龙结束时，大家各抒己见，一石激起千层浪，撞出了思维的火花，点燃了教育的激情。 

廖老师总结道：“蜡烛很弱小，风一吹就灭，所以我们必须要强大自己的实力，让自己成为一簇篝火，则越吹越旺。”因此，不论如何都一定要理念先行，坚持信念，追求卓越。只要让自己强大起来，整个班级也将会跟着班主任一起强大！

撰稿：陈婧

审核：关晔姬