顺德区中小学名师活动在线系列报道（09期）

       为扎实推进顺德区中小学名师工作室建设，更好地发挥名师辐射引领作用，各工作室主持人针对近期上级文件相关要求，积极开展教学研讨、经验分享等活动，推进工作室建设。

九层之台，起于垒土――陈翠名师工作室举办基于学情的小学语文有效复习策略研究课堂教学展示活动

       2020年7月6日下午，陈翠名师工作室的全体导师、成员来到了美丽的西山小学高新区学校，联合开展“基于学情的小学语文有效复习策略研究课堂教学展示活动”校长扶茂华以及西山小学高新区骨干教师全程参加本次活动。

       活动首先由西山小学蔡淑如和朱蕴怡老师分别给大家带来了一堂复习课：一年级复习课《字词复习大闯关》以及四年级的复习课《习作讲评：片段修改》。随后工作室的成员们踊跃上台参与分享收获和交流意见。成员黄艳芬老师高度评价两节课的精彩，认为在复习课中，要关注知识点的定义和规律，突出板块式的设计感，注意过渡与内容衔接，复习课要达到重温、重建、重构的目的；成员夏黎子老师则建议在复习修改符号的使用时，应同时关注习作内容的质量提升……评课是一项重要的业务能力，十多位工作室成员一一亮相，在评课中展现各自的理论功底与对复习课的实践认知，表现十分精彩，掌声不断。

       李玲、詹睿、陈文英三位工作室导师对成员们的评课表现十分欣喜，认为成员们的评课可圈可点，有不少独到的见解，同时也肯定了成员们敢于发现问题的批判性思维，敏锐的触觉背后是成员们对课堂教学孜孜不倦的追求。

       工作室首席主持人陈翠校长为大家作“基于学情的小学语文复习课指导策略”讲座，指出开展教研活动要有理论指导，要作文献研究，“什么是复习课？”“复习指导有哪些策略？”“通过检测、补缺、贯通、比较、强化、拓宽、升华、分层、迁移等策略，让复习课成为学生掌握自主学习的一扇重要的助推之门”。最后陈校还给老师们带来上好复习课的日常工作小窍门：拍一拍、记一记、梳一梳、搜一搜。陈翠校长的讲座风趣幽默，深入浅出，为与会成员和老师们指明了探讨和研究的方向。

       通过本次活动，全体工作室成员都感觉到有名师专家的引领，自己的教学道路走得越来越充实，每一位成员都会继续前行，不断提升自我。

（区陈翠名教师工作室供稿）

专家引领促悟道不断学习谋发展 ――记顺德区名班主任罗士祷工作室培训研讨会

       顺德区名班主任罗士祷工作室于7月13日在顺德一中举行了“专家引领促悟道，不断学习谋发展”的培训研讨会。活动特邀了专家广东省教育研究院基础教育研究室黄志红博士来校指导。培训会由工作室首席主持人罗士祷老师主持，罗士祷名班主任工作室项目主持人及全体成员和学员参加了研讨会。

       首先，顺德一中彭任清副校长代表学校为培训会致辞。接下来，首席主持人罗士祷老师汇报了工作室成立以来早期所做的工作，并对工作室队伍建设和工作室名称、研究项目和工作特色、教育理念和宗旨、研究课题和三年规划、任务担当和预计成果等5个方面做了详细的解读与分析。这既是一份使命，更是一份重托。

       随后，工作室成员代表陈敬霞老师进行发言，道出了工作室团队的无穷魅力。顺德区教育发展中心教师发展研究室唐信焱主任，则高屋建瓴地对工作室的规划和未来发展提出了建设性意见。这是鼓舞，更是鞭策。

       培训会的重点是广东省教育研究院基础教育研究室副主任黄志红博士的讲座。她从工作室研究项目《中学学科教学中立德树人教育实践研究》和课题《家校共育的案例与策略研究》说开去，对“工作室的目标是什么？课题的选题如何突显新颖创新？课题研究价值在哪？研究项目与课题的关系如何衔接？”等问题进行了全面而深刻的剖析和指导。她深入浅出、旁征博引，用解构诊断式的方法，高效而精准地为工作室的研究与发展把脉献策。短短一个小时的智慧引领，参会老师无不感到惊喜。因为黄博士的引领为工作室打开了一扇通向未来的窗。

       坚守致远、树人理念，凝聚有梦想情怀、能务实求真的班主任精英团队，在专家的引领下，罗士祷工作室任重道远。

（区罗士祷名班主任工作室供稿）

推进课题研究引领教师成长――顺德区黄金雄名师工作室、沙中学数学科组召开市级课题推进会

       “教而不研则浅，研而不教则空”。为了扎实推进顺德区黄金雄名师工作室课题研究工作，进一步推进课题开展与管理工作，提高课题研究的实效性和高效性， 7月16日上午，沙中学数学科组联合顺德区黄金雄名师工作室成员召开了市、区课题研究工作推进会。

       会上，顺德区黄金雄名师工作室首席主持人黄金雄科长对课题组前段时间的工作进行了回顾和总结，并对下阶段课题研究方向及重点做了详尽的说明。参与课题研究的老师积极研讨了相关内容。

       黄科长鼓励课题组成员积极利用暑假的时间，加强学习，具体做到：勤于学习，树立终身学习观念，努力提高自身文化内涵，丰富知识结构；运用文献资料法，搜索有关信息技术与初中课堂教学深度融合的文章，在吸取他人成果的基础上，结合自身的教学经验，以案例研究为例，撰写出相关论文；利用同伴互助、自我反思、专家引领等方式促成教师专业化发展，为下学期参加顺德区青年教师教学技能比赛做好准备。

       最后，黄科长要求大家加强责任心和紧迫感，保持研究激情，落实研究内容，明确个人在课题研究中的任务，发挥聪明才智，抓住科研工作中的“亮点”、“特色”，创造性地完成本阶段的研究工作。

       本次推进会指导性强，课题组成员明确了本阶段的目标和方向，对今后的研究活动有了更清晰的思路。大家都表示一定要按照研究计划有条不紊地进行阶段性的工作。

（区黄金雄名教师工作室供稿）

风荷举悦读吧――陈翠名师工作室举行“快乐读书吧”阅读策略主题研讨活动

       7月18日下午，在容桂荷塘边，顺德区陈翠名师工作室举行统编版语文教材“快乐读书吧”实施策略主题研讨活动。顺德区教育发展中心小语教研员林雪玲老师，顺德区小语名师工作室首席主持人陈翠及项目主持人詹睿、陈文英老师，工作室一众成员参加了本次活动。

       活动伊始，工作室成员自由发表自己对实施“快乐读书吧”栏目的见解和疑惑。老师们各抒己见，观点层出不穷，现场讨论气氛相当活跃。

       针对老师们的困惑，陈翠导师对整个小学阶段的“快乐读书吧”进行梳理，从“人文主题”、“语文要素”“阅读策略”几个方面介绍了自己的研究所得，指出整本书阅读应从“阅读方法、阅读能力、阅读习惯、阅读任务”入手，系统策划阅读活动，并推荐了《小学适性阅读策略的学与教》一书让成员们深入研究，建议站在国内较成熟的研究成果基础上，开展行动研究，同时通过参加市、区的整本书阅读教学设计比赛，不断提升自己的教学理论与实践水平。

       林雪玲老师为成员们作“‘快乐读书吧’的编排特点与实施策略”专题讲座。林老师条分缕析，解读统编版语文教材中“快乐读书吧”的学段目标定位，接着从“整体规划阅读过程、精心设计各种课型以及科学拟定评价内容”三个维度来阐释“快乐读书吧”的实施策略。最后表示，“快乐读书吧”的阅读活动，要发挥“例子”功能，老师指导学生读好这本书，目的是在学生心中播下阅读的种子，培养学生的阅读兴趣、阅读策略和阅读能力。

       本次研讨活动同步钉钉直播，面向陈翠名师工作室的近80名学员，活动得到全体参与者的高度评价。希望工作室的老师们用思考和行动来落实目标，用实践和反思来提升能力，在“快乐读书吧”版块教学中探索出行之有效的教学方法和策略，为推动全民阅读、推动学习型社会发挥自己的一份光与热。

（区陈翠名教师工作室供稿）

专家交流促提升，外出学习阔视野――曾雯名师工作室外出学习活动报道

       2020年7月18日上午，工作室特邀了华南师范大学的吴玫教授在北中心小学一楼多功能室开展了一场主题为“小组有效教与学”的专题讲座，让老师们受益匪浅。

       吴玫教授从“为什么提小组有效教与学？有效教学是什么？小组合作学习下怎样教才有效？”三个问题出发，用深入浅出的语言给老师们带来了思考和启发。吴玫教授从三个方面进行了阐述“小组合作学习下怎样教才有效？”这个问题。一是教师备课要透彻，不仅要备教材还要备学生，避免“合坐而不合作”的形式。二是教师在教学目标的设置上，不能只关注知识目标，更要重视育人目标。三是小组合作学习要以学生为主体，让课堂成为自然、民主、平等的课堂，保护孩子的天性。最后，吴教授给出了一个关于小组合作的反思清单，每一个问题都直击老师们的内心，让老师们也对有效的小组合作有了新的看法和思考。

       讲座结束，工作室的主持人曾雯副校长总结发言。她提出老师们在教学中组织小组合作时要多实践、勤反思、善总结，并不断改进教学方法，才能一步步实现有效合作。

       2020年7月19日―21日，在北镇中心小学、顺德区曾雯名师工作室的组织下，工作室部分老师前往梅州市嘉应学院参加“教师学科素养与专业能力提升”专题培训。

       培训前两天，学员们来到嘉应大学，参观了美丽的校园环境还深入课堂，聆听了杜德栎教授《教学改革发展趋势和优秀教学成果培育》的专题讲座，理解了教学改革的含义，明确了教学改革的方向，杜教授还与我们一起探析了中小学教育改革的进程和成就，引导老师们要树立成果培育的意识，学会整合资源，学习优秀教学成果经验，大胆创新。

       最后一天，我们参观了梅县新城中心小学，这是一所学生人数达四千多人的大校，但是该校教学秩序井然，教学成绩名列前茅。该校的黄校长有趣地将学校的各方面工作比作五道菜，将老师比作厨师，学生比作食材，说明只有集各方面的力量一起搭配，大家齐心协力，才能做出美味的佳肴，“治大国如烹小鲜”，学校管理何尝不如此。

       读万卷书，行万里路，此次“教师学科素养与专业能力提升”专题研修班为老师们搭建了经验分享，思想交流，智慧共生的平台，思想的种子在这里碰撞出火花，智慧之泉在这里交融，为打造工作室高素质、专业化的教师队伍努力奋进。

（区曾雯名教师工作室供稿）