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发布时间:2020-07-17 21:38:55
去年9月始,统编教材在全国铺开使用,经过近一年的熟悉,大家已经发现了统编教材有了很大的变化,其中教科书构建“精读”“略读”“课外阅读”三位一体的阅读体系。教材提出了“课外阅读课程化”,“快乐读书吧”就是“课外阅读课程化”的重要体现,引导学生进行大量的阅读实践,所以“快乐读书吧”的阅读是必不可少的,同时,这是阅读保底工程。
暑假即将来临,为了不让学生在下学期的阅读上被动,容桂小学的语文老师们建议学生在暑假期间把“快乐读书吧”的阅读先完成,下学期重点进行读书指导课或分享课,交流分享读书心得,引导学生在阅读中质疑,在质疑中思辨,在思辨中习得阅读策略。
教材中的“快乐读书吧”梳理如下:
教材中“快乐读书吧”书目 | |
一年级(上) 读有趣的故事 | 《和大人一起读》 |
二年级(上) 读童话故事 | 《小鲤鱼跳龙门》 |
《“歪脑袋”木头桩》 | |
《孤独的小螃蟹》 | |
《小狗的小房子》 | |
《一只想飞的猫》 | |
三年级(上) 读经典的童话 | 《安徒生童话》 |
《稻草人》 | |
《格林童话》 | |
四年级(上) 读经典的民间故事 | 《中国神话故事》 |
《世界神话传说》 | |
五年级(上) 读经典的民间故事 | 《中国民间故事》 |
《非洲民间故事》 | |
《欧洲民间故事》 | |
六年级(上) 读长篇小说 | 《童年》 |
《小英雄雨来》 | |
《爱的教育》 | |
教材配套阅读:
"教材配套阅读"书目 | ||
一年级 | 《读图识中国》 | |
《萝卜回来了》 | ||
《没头脑和不高兴》 | ||
《小巴掌童话》 | ||
《格林童话》 | ||
《弗朗兹的故事》 | ||
《吃黑夜的大象》 | ||
《小马过河》 | ||
《不一样的卡梅拉》 | ||
二年级 | 《寻宝记》系列 | |
《奇先生妙小姐》 | ||
《刘心武爷爷讲红楼梦》 | ||
《凯叔三国演义》 | ||
三年级 | 《戴小桥和他的哥们儿》 | |
《时代广场的蟋蟀》 | ||
《一百条裙子》 | ||
《齐先生妙小姐》 | ||
《查理和巧克力工厂》 | ||
《会飞的教室》 | ||
《宝葫芦的秘密》 | ||
《长袜子皮皮》 | ||
《兔子坡》 | ||
四年级 | 管桦 | 《小英雄雨来》 |
曹文轩系列 | 《山羊不吃天堂鸟》 | |
《草房子》 | ||
《马戏团》 | ||
《山那边还是山》 | ||
《草根街》 | ||
张天翼 | 《宝葫芦的秘密》 | |
英国王尔德 | 《巨人的花园》 | |
五年级 | 《呼兰河传》 | |
《名人名家散文集》 | ||
《读给孩子的故乡与童年:老舍与北京》 | ||
《读给孩子的故乡与童年:汪曾祺与高邮》 | ||
《史铁生作品精选》 | ||
《科学家大自然探险手记:到太平洋探宝》 | ||
《俗世奇人》 | ||
六年级 | 罗广斌、杨益言 | 《红岩》 |
英国罗琳 | 《哈利波特与魔法石》 | |
法国 | 《八十天环游地球》 | |
美国马克?吐温 | 《哈克贝利 费恩历险记》 | |
英国康恩?伊古尔登、哈尔?伊古尔登 | 《男孩的冒险书》 | |
叶永烈 | 《十万个为什么》 | |
《科学家故事100个》 | ||
黄蓓佳 | 《我要做好孩子》 | |
郭平、陈永超改编 | 《东周列国志故事》 |
课外阅读方法指引:
1.掌握最基本的阅读方法,学会浏览、略读、精读等读书方法。
2.能利用多种渠道扩展自己的阅读量,小学阶段课外阅读总量不少于145万字。
3.能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语言文字,学会摘记和写读书心得。
4.在阅读中学会独立思考,具有独立阅读的能力,注重情感体验,有丰富的积累,形成良好的语感。
5.学会选择课外阅读书籍、报刊,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。
6. 课外阅读后,可以与家人朋友一起聊一聊阅读内容,巩固阅读所得,提升阅读质量。
在这个有点特别的夏天,也许外出的脚步会受到拘束,但阅读会带你体验别样的“远游”。建议家长们根据以上书单,提前为孩子准备好假期阅读的书籍,让孩子们用阅读丈量世界,成为一个眼里充满诗意,心有朗朗乾坤,自带光芒的美好少年。
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