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发布时间：2020-08-24 20:32:24
2020年顺德一中高考语文成绩揭晓，四个班平均分第一名被四个老男人包揽。他们是：
张志林老师，1962年生。湖南人。喜辣。文科平行班第一名。
符柏岳老师，1963年生。湖南人。好辣。理科实验班第一名。
王宏老师，1964年生。江苏人。有辣最好。文科实验班第一名。
唐杰老师，1970后生。湖南人。无辣不欢。理科平行班第一名。
这四个男人也恰好是2020届顺德一中高三语文备课组年龄最大的四人。
姜还是老的辣。
他们恰恰又都嗜辣。
真可谓“最辣语文老师”！
伯仲叔季，谁可匹敌？
最辣语文老师―― 王宏
王宏老师：精益求精，大道无形
王宏老师其实并不满意自己班的语文成绩，虽然他所带的高三（16）班语文平均分名列年级第一，虽然130分以上5人，占比11%；125分以上的19人，占比42%；120分以上35人，占比78%。虽然陈炜峰、张文倩、徐睿哲、郭筱悠等人，这几个高一高二原本都是110分左右的成绩，高考到了或接近130分，但王老师还是觉得遗憾。他说：“有几个尖子还可以考得更好的，只是，他们被数学占去了太多时间。”
无论是同事还是学生，大家都喜欢叫王宏老师“王伯伯”。他胖乎乎的，永远是一张笑脸；一开口，必定带来一片笑声。如果扒了他的上衣，露出肚腩，不用化妆，一看就像弥勒佛。他的心胸也像弥勒佛一样开阔，不论学生做了什么错事，他都能给予极大的包容；不论遇到多大的尴尬，他总能随口化解。
王宏老师是个很乐观很看得开的人，但对语文教学，他却精益求精。为了上好一堂课，他翻遍四书五经，看尽李杜韩柳。他对学生的要求不但细致，而且严格。16班有十几个学生文面书写相当糟糕，班上阅读的氛围也不浓。为解决问题，他从高一就开始下大力气抓练字和随笔，一直到高三佛二模为止，练字是每天300字，随笔则与大作文交替，隔周一篇。他说：“这样既可以显文面，促默写，还可以培养学生写作的兴趣和感性。”
到了高三复习阶段，他重点抓了三点：文言文、诗歌鉴赏和作文。他说：“因为文言文和诗歌鉴赏永远是高中学生的薄弱点，无论怎么花时间都不算过分；而作文是所有学科中一道分值最大的题目，想要语文成绩好看，就必须设法让大部分学生作文达到一类文（48以上）的水准，至于其他知识点，我基本上没花课堂时间，而是用课外作业的形式让学生自己解决。”这样有的放矢，重点突出，学生的语文成绩也是突飞猛进。
王宏老师热爱语文，热爱教学，恨不得能把自己的全副本领全部一下子全部教给学生，但他又太明白语文学科的特点。他常常教导学生，语文的学习，欲速则不达，关键在阅读和积累。高中语文和初中语文不同，你不能指望老师一股脑全灌输给你，得靠你自己动脑筋，自己去“悟”，“中考是老师教你解决问题，高考是必须自己解决问题。”
胸怀宽广的王宏老师语文教学上，同样视野开阔，他提倡“大语文”。他既注重基础，又把语文与现实、与生活、与人生联系起来。他说：“高中阶段，想要学好语文，你必须做的是：练字练字练字；读书读书读书，尤其要多读中国古典文学（包括诗歌）；关注社会热点，关心现实，了解世界，培养独立思考能力，修炼人文精神和情怀……总之，在高中毕业的时候，你要尽量学会用一个成熟的成年人的眼光去看待你身边的世界，这就是‘大语文’，如此你才能在语文高考乃至今后的学习和生活中立于不败之地。”
麦纪岚：大爱吾师
王宏老师是我读书十二年来最喜欢的老师之一，我想做老师的想法很大部分也是因他而起，"润物细无声"是他留给我最深刻的印象。
在学生面前，他永远都是沉稳从容、不疾不徐的。学习上，考试前，不管遇到多大的问题，看到他在那里，心一下子就安定下来了。
王宏老师的课堂也是独具特色，他讲课颇有老将风采，旁征博引，四平八稳，却又能在平淡处稍一点拨，妙趣横生。他时常拿班上的同学代入书本知识举例，一堂课下来，欢乐声不断。
但我最喜欢他的地方，是他作为人民教师的一颗赤诚的心。成绩好的，成绩差的，他都一视同仁；活泼大胆的，安静内敛的，他都有与之相处的方法。他对教师这个职业的认知十分通透，永远都把自己摆在一个引导者的位置，给予学生最充分的空间自由生长，即使是在外界看来不太优秀的学生，他也会用长辈一般的包容和尊重让他打开心扉，重建自信，发现他的闪光处。我想，这或许也是王宏老师桃李满园，学生英才届出的原因之一吧。
一个人将自己的本职做到极致，自然能吸引人们对这份职业心向往之。王宏老师就是这样的一位老师，不止躬身栽树，也感染着与他接触过的每一个人，让栽树的精神，薪火相传。
张文倩：我们都是他的宝贝小猪
遇见王伯伯时，我还是个不知天高地厚的小丫头。语文课上，我惊讶于这位老师独特的授课风格，也折服于他古今中外信手拈来的文学功底。因为他，我为我贫瘠的头脑感动羞愧，真正生出要博览群书的内在动力。
我本是一个普通的不起眼的小孩。因为一次偶然的演讲，我在王伯伯心里留下印象。对于一个小孩来说，长辈的关注与引导是何其重要。王伯伯督促我增强文言文阅读，说服我坚持练字，为我讲解更多的作文……因为感受到爱，我才有了一路向前的勇气，最终赢得不错的结果。对其他同学，他同样如此。王伯伯所做的一切，让我们的一生受益匪浅，真正为我们一生的发展奠基。
王伯伯每周都会布置一项随笔作业。一开始，我总害怕泄露心事，不敢表露自己。后来，每周都随笔评讲课上，被念出来的随笔或令人感动，或让人欢笑，或让我们感叹于同学们思维的深邃，课堂上一片欢声笑语。慢慢地，我把自己写在随笔里，有时会有被念出来的满心欢喜，有时会有收到王伯伯回复的激动，有时会为同学的关心而感动……或许因为如此，我没有成为一个习惯隐藏自己的假面人，而是学会表达情绪，表达自我；或许因为如此，这个班级的凝聚力与日俱增。
王伯伯除了教人，更会育人。成长路上总有许多疑惑，比如努力无果，比如情窦初开，比如人际关系，比如人生选择……困惑时找王伯伯谈心，最后豁然开朗柳暗花明，背起行囊重新上路。也就是这样一次又一次的谈心，让我从幼稚走向成熟，从鲁莽走向理智。
我想，王宏老师之所以桃李满园，正是因为他将许许多多个像我这样的普通孩子都看作宝贝小猪，倾注以爱。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，因此值得“借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩”。
撰稿：唐 杰
审核：关晔姬
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