为进一步规范和落实课题研究，确保课题研究的实效性和规范性，11月2日下午，中山市东凤镇中心小学召开英语科2018年市级立项课题《运用语篇优化小学英语词汇教学的研究》中期汇报会。中山市教研室张泰刚老师、东凤镇教育和体育事务中心陈林方老师、中山市实验小学何娟老师和中心小学胡小明校长、李肖芳副校长以及课题组全体成员参加了本次活动。

　　首先，由黄梦桐老师展示课题研究课例 “Shopping for a School Party”。此课例运用语篇创设语境开展词汇教学，利用语篇进行复习、新授和拓展练习。让学生在语篇情境中体验并运用语言，通过有意义的语言输入来激活有意义的语言输出。

　　接着，课题主持人周桂枝主任宣读中期检查报告。周主任对课题开展两年来的研究工作进行总结与思考，从课题概述、研究意义、本阶段的研究内容、研究方法、研究的过程、研究的成果与成效、存在的问题与困惑等方面进行了详细阐述和深刻剖析。

　　课题指导组专家们听取了课题主持人的中期汇报和查阅资料后，对课题工作及研究成果进行了详尽的论证和具体的指导。陈林方老师评价了课题组扎实开展课题研究，中期报告撰写规范，课题研究思路清晰，善于总结与反思，并鼓励课题组成员再接再厉，在现有研究成果的基础上进一步加强研究，促进内涵发展，让课题研究更好地服务于教学，期望课题组在下阶段研究取得更大成效。张泰刚老师指出本课题针对了小学英语词汇教学中存在的现实问题，是一个研究价值较大的课题。建议课题组在今后的研究中要再深入了解语篇的概念、类型和作用，扩大视野，大胆尝试选择不同类型的语篇，进一步研究词汇的语言和思维功能。建议课题研究过程、研究成果要与研究内容结合，注重策略研究和评价体系的探索，不断总结经验，并对课题组成员强调多读文献资料对课题研究的重要性，争取在结题时能取得更丰硕的成果。胡小明校长就本次中期汇报会做了表态性发言，肯定课题组成员是一支非常团结、实战、创新的团队。对本课题寄予厚望，学校也将大力支持。同时对课题组下一阶段工作的更大进展寄予厚望，希望课题组成员们在下阶段课题研究中广泛阅读融合相关专著，进一步规范和落实课题研究，做到实施有规划，推进有策略，评价有依据，推广有成效。

　　教育科研工作是辛苦的，但只要我们充满信心，坚持不懈，这便是一个充满乐趣、提升自我的过程。相信有上级领导的支持、专家的引领和全体课题组成员的努力，研究工作一定会顺利开展，取得成功。