为了落实新课标精神，促进数学老师教研水平的提高，提升数学教师专业化成长。11月5日下午，中山市东凤镇中心小学和小榄广源学校开展了“如何上好一节计算课”数学联教活动，两校全体数学老师及主管行政参加了本次活动。

　　上好一节数学计算课，不能把计算从生活中剥离出来，应体现计算本身的基础地位，让计算更有生命力。要重视培养学生对数学价值的体验，也就是要以学定教。本次活动的第一个环节是课堂展示，分别是小榄广源学校李锦杨老师执教精彩生动一课《笔算乘法（一次进位）》和东凤镇中心小学周惠老师带来的趣味活泼课堂《笔算乘法（不进位）》。李锦杨老师的课堂逻辑紧密，环环相扣，重视学生的知识迁移，让学生有独立思考的时间和空间，经过动手操作摆小棒，生生互动交流，大胆质疑错误，巧妙化错，精彩演绎算理过程，由具象到抽象，由繁到简，既理解了计算的详细过程，又简化了笔算乘法的竖式计算，优化了算法；学生的知识生成课堂，循序渐进，类比推理，知道了满几十就向前一位进几，突破了重难点，又“展望未来”， 为下一节课留下悬念，回味无穷。周惠老师课堂活泼生动，精彩有趣。学生进行自主探索计算过程，阐明算理；生生交流，探索计算方法，充分体现学生主体地位。周老师充分相信学生，大胆放手，让学生积极参与，最大限度地给学生自主探索的机会，引导学生主动地进行思考、讨论、合作交流等活动。让学生在自主探索中力图创新，学会学习，有效达成了教学目标。

　　第二个环节是说课、评课。先由两位老师向大家分享了她们的收获和困惑。随后两校老师们进行了精彩的评析，对两节课的闪光点给予了充分的肯定，同时也指出了存在了问题，提出具有建设性的改进意见。然后，结合这两节课的情况，对“如何上好一节计算课”进行了深入的交流：老师们强调学生探索计算中要留足时间、留足空间。计算课教学，要使计算教学在算理、算法、技能这三方面得到和谐发展和提高，才能真正提高计算课的有效性，使计算教学在培养学生计算兴趣的同时，提高计算技能，发展数学思维能力。

　　紧接着，由东凤镇中心小学李肖芳副校长和小榄广源学校韦银好校长先后进行总结，李校长强调计算课除了要让学生明白算理，掌握计算方法，还要让孩子把知识落到笔头，掌握竖式的规范书写格式，课堂要科学设计练习，稳扎稳打，才能牢固掌握计算方法。韦校长肯定了两位老师上课的闪光点，热烈表示对两校联谊的大力支持，希望以后两校加强交流与合作，创造相互开放、优势互补、共同发展的教研环境，促进教师专业能力的成长。

　　最后，韦校长带领着大家参观了小榄广源学校，了解学校的办学理念，参观丰富的社团活动，感受浓郁的校园书香氛围，从每一个角落体会广源教育的魅力。

　　此次交流活动的开展，让参与者对新形势下“如何上好一节计算课”的方式进行课堂教学改革有了清晰的思路，对于提高学校教育教学质量将起到积极的引领作用。