绿树阴浓夏日长，课题延展入学堂。为了促进信息技术与教育教学融合创新发展，推动学校的信息化教学模式从多技术型走向智慧型，东区雍景园小学宋晓玉主任成功申报了2022年广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项科研课题《基于智慧课堂的小学项目式学习研究》。6月29日下午，该项课题在东区雍景园小学二楼录播室进行了开题报告会。

　　出席本次开题活动的专家有中山市教师发展中心、中山市能力提升工程2.0办公室吴寒冬主任，教育部国培计划专家、广东省特级教师、中山市教研室信息技术教研员陈明宏老师，中山市教研室传统文化教研员林晓洁老师，中山市教师发展中心崔裕静老师，东区街道教育和体育事务中心谭鹏老师，东区雍景园小学欧淑霞校长，课题组成员以及兄弟学校的老师，本次活动由课题组成员黄绮玲老师主持。

　　会上，课题负责人宋晓玉主任做了《基于智慧课堂的小学项目式学习研究》开题报告。宋主任分别从课题的研究现状、研究目标、研究内容、研究重难点、研究方法、研究过程、研究基础、组织分工、预期成果等方面进行详细阐述。

　　接着，各位专家对课题进行详尽的论证和具体的指导。中山市能力提升工程2.0办公室吴寒冬主任先祝贺本课题开题，并进行高屋建瓴的指导，在能力提升工程2.0的背景下，教师知识要重构，相当于一次教改、一次技能大比拼，而实质是构建适合学校信息化发展的研修模式。此课题其实就是要把2.0持续地、深入地做下去。课题结合了时代热点“智慧课堂”和已有大量研究成果的“项目式学习”，两者结合具有时代的方向性。教育部国培计划专家陈明宏老师指出，此次课题是能力提升工程2.0的专项科研课题，目标就是赋能教师、助力教学创新。陈老师详细讲述了开题面临着课题界定、制定目标和确定内容：智慧课堂和项目式学习已有着自己概念，在本课题中他们各自的内涵和外延是什么，需要重新界定；制定目标要有层次，并现场初步梳理出了详尽的层次分明的研究目标；建构信息化教学模型，回应能力提升工程2.0。中山市教研室传统文化教研员林晓洁老师也提出了自己看法，对课题关键词之间的逻辑关系进行层层分析，理清了他们之间的关系；并建议课题在中华优秀传统文化的大主题下做研究，更符合项目式学习的跨学科、综合性、实践性要求和时代发展的需求。同时，专家们都达成的共识，都肯定了此课题的意义和价值，把未来教育要做的事情抓起来了；在中华优秀传统文化为大主题下去做项目式学习，开发系列性的项目课程，做好项目评价，最后提炼出该课题的教学模式。专家们详尽的指导，让我们对日后课题的具体实施有了更加清晰、明确的把握。

　　东区街道教育和体育事务中心的谭鹏老师对此次课题开题进行指导和总结，感谢专家们的指导，东区街道的能力提升工程2.0一直扎实稳步地推进，定会对课题研究提供人力、物力的保障。同时，谭老师对雍小团队充满期盼，对课题接下来的研究提出殷切希望，希望东区能组建一个研究智慧课堂的区域团队，把区域的课题也一起进行研究。随后，专家组宣读开题论证意见和建议，陈明宏老师为课题组颁发立项证书。

　　课题的研究离不开学校的鼓励和支持。欧淑霞校长充分肯定课题对学校发展的意义，雍景园小学是中山市能力提升工程2.0试点校，中山市首批传统文化实验校，中山市教师发展示范校，学校定会全力支持此项课题研究，充分发挥学校的试点示范作用，为中山市输出优质的教育资源，办人民满意的教育。

　　本次开题报告会，让全体课题组成员获益匪浅，感受颇多。专家们的悉心指导使大家明晰了课题研究的思路，从更多元的角度去看待这个课题。我们相信，有了专家的指导，领导的支持和课题组所有成员的共同努力，课题研究一定能顺利开展并取得丰硕的成果！