为全面、细致、深入领会新版课程标准的理念，探讨单元整体视域下的教学策略，提高课堂教学实效，推动学生深度学习，促进教师专业发展，2月28日下午，由中山市港口镇教育和体育事务中心主办，中山市实验小学教育集团大丰小学承办的“统编版小学语文五年级下册第二单元教材解读与课程标准实施研讨活动”在大丰小学报告厅举行。港口镇小学教研专干苏彩南老师、港口镇小学语文教研组长吴高欣主任、中山市实验小学黄海庆副主任、港口镇各兄弟学校语文教师代表以及大丰小学全体语文老师参加了本次活动。

　　本次活动以“全盘托出解教材”、“方法指导展课堂”、“主题鲜明评议课”三个环节呈现。第一环节——全盘托出解教材。卢焕娣、邓建敏、施惠群三位老师围绕“兴趣为先，方法为重，内外结合”这一主题，对单元的教学价值、编排分析、教学目标、教学建议和作业设计五个方面进行解读，详细阐述了由点到线再到面的三层教学模式的教学建议，以及“基础型、实践型、拓展型”三个梯度的作业设计。

　　第二环节——方法指导展课堂。梁耀昌老师执教了《草船借箭》第一课时。梁老师首先抓住“军令状”这一着力点，用风趣幽默的语言，通过借助历史资料引导学生概括《草船借箭》的主要内容，然后用“品读语言，揣摩心理”的名著阅读方法初步剖析周瑜和诸葛亮的性格特点。接着卢小娟老师乘胜追击，继续在第一课时的教学路径下，呈现了精彩的第二课时。卢老师巧妙抓住“周瑜大吃一惊，长叹道：‘诸葛亮神机妙算，我真比不上他！’”这一句话作为授课线索，贯穿全堂，耐心引导学生利用“联系上下文悟形象”的方法从“识天文、晓地理、识人心”三个方面深入感受人物形象。此外，卢老师还巧妙地利用阅读链接对文本进行对比式阅读，让学生习得古典名著阅读的方法——联系上下文猜意思。

　　最后环节——主题鲜明评议课。这个环节由冯秀珍、林燕妮、吴倩莹和杨巧苑四位老师组成的评课组围绕“中国古典名著单元教学中‘度’的把握”进行评课议课。评课团队从“适度”“梯度”“效度”“深度”四个方面指出《草船借箭》的教学做到了为古典名著阅读搭建强有力的支架，使得有难度的阅读变得更加流畅，也激发学生整本书阅读的兴趣；而对比式阅读则把相同的情节片段，汇聚一起，在课堂上落实“1+X”阅读，拓宽学生的阅读面。

　　活动最后，港口镇小学语文教研组长吴高欣主任对本次活动进行细致点评及建议。吴主任充分肯定了大丰小学《草船借箭》两课时教学的成效，认为是质量高、有层次、有深度的课堂。同时，他对本镇的整本书阅读进行展望：希望各校在语文教研工作中嵌入整本书阅读的研究内容，切实提高对整本书阅读教学的重视程度，真正推动学生语文素养的提升。

　　本次活动的成功举办，有赖于总校导师细致入微的指导，大丰小学语文科组也依托着集团化办学的契机，促科科组教研特色的打造和教师的专业化成长。在未来的日子里，大丰小学全体语文教师会继续团结合作、携手同行，深耕在小学语文教研这片沃土，推动集团化办学背景下语文教研的深度发展。