“我们是专业的幼儿教育工作者，摆脱‘保姆’、‘阿姨’的角色，要从幼儿观察做起。”“观察是分析幼儿发展水平，从而计划和设计教育活动、挖掘和利用资源、环境创设、组织活动以及评价的基础。”2022年6月27日上午，北京师范大学学前教育专家王默博士在中山市教育和体育局面向中山市幼儿园园长及教师开展幼小衔接背景下观察能力专题讲座。

　　王博士以“成为专业的观察者——从幼儿园教师观察的常见误区谈起”为题，从幼儿园教师观察的常见误区出发，剖析教师在幼儿游戏、教育教学活动过程中观察行为的困惑、原因和解决方法。他强调，专业的观察分析是为幼儿做好幼小衔接教育的关键;要将观察整合进幼儿园一日课程，有目的地去观察，做服务于当下课程需要的观察，发挥观察改进课程、促进幼儿发展、提升教育效果的应有功能。王博士用大量生动典型的实践案例为幼儿教师们梳理了观察的目标、内容和方法，对不同类型的观察工具和观察写作进行了对比分析与指导，澄清了教师们的理解误区，并提出了一套有效的思维方法和工具，受到了教师们的欢迎。

　　本次专家报告会是广东省高质量学前教育实验区——中山市幼儿园与小学科学衔接项目推进的重要举措之一，旨在提升幼儿教师的教育指导能力，提升幼儿教育的过程质量，助力幼儿成长，为进入小学做好准备。中山市幼儿园与小学科学衔接项目将持续开展系列化的培训活动，为小学和幼儿教师正确认识幼小衔接、掌握科学幼小衔接教育策略提供有力的专业支持。

撰稿单位：中山市教师发展中心撰稿人：李姝静校对人：巩辉二审：徐莹三审：洪世林

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