为更好落实《2022版义务教育数学课程标准》要求，促进教师成长，提升学生数学核心素养，结合本学期新课标学习活动，3月17日，火炬区第四小学开展了以“立足学生核心素养发展”为主题的数学教学研讨活动。本次活动特邀中山市教育教研室小学数学教研员刘燕老师莅临指导，学校党支部书记、郑硕果校长和全体数学教师一起，全程参与了本次教研活动。

　　活动中，江一雪老师执教了课例《有余数的除法》。课堂气氛活跃，师生配合默契，学生学习兴趣浓厚，整节课轻松、愉快、流畅。课堂中，江老师以学生为主体，善于引导学生进行自主探究或合作学习，有意识地进行思维能力的训练，让每个学生感受学习数学的乐趣。

　　课后，刘燕老师对江一雪老师在课堂上的表现，及其教学能力、教师专业素养给予充分的肯定。同时，结合课例进行了具体的分析，有针对性地在提高课堂质量、发展学生核心素养方面给予方法上和策略上的指引，参会老师们均表示受益匪浅。

　　接着，刘老师带来了“在课堂教学中落实核心素养发展——以图形与几何”教学为例”的主题讲座。刘老师引导老师们全面了解、准确把握新课程的实质和主要变化，并结合教材中的题目，详细解读了数与代数、图形与几何、综合与实践、统计与概率领域在小学各阶段的主要变化，帮助老师做到“心中有纲，胸中有本，手中有法”。同时着重强调了目标要明确，注重系统性、整体性的原则，更好地促进学生核心素养的发展。整场讲座深入浅出，理论加实践的解读，给老师们带来了诸多新的思考，指明了今后教学前进的方向。

　　“集众人之智，聚众人之力。”本次教研活动，为教师们提供了相互学习、相互进步的机会与平台。且行且思，相信火炬区第四小学全体数学教师将一直在路上，不忘初心，不负韶华，砥砺前行！