为继续落实省教育厅、市教体育局关于开展世行贷款学校对口帮扶工作，根据中山市实验小学与汕头市潮阳区关埠玉二小学结对帮扶协议，为了进一步加强帮扶学校与我校在校园文化、教育教学改革、德育美育、信息科学素养等方面的交流，2023年4月9日至12日，中山市实验小学教科室郑亚文主任、教务处陈宏珊副主任带领李衍等六位教师代表前往汕头潮阳关埠玉二小学开展对口帮扶活动。

　　行前会议上，带队的陈宏珊副主任就学校情况、课程情况、学生情况、方案分工等做了细致的介绍，何利副校长也提出了殷切的期望和深情的祝福。

　　到达汕头的当天下午，玉二小学的曹育周校长等学校行政与实小的送教教师们进行了亲切的座谈交流，并带领实小的送教教师们参观了玉二小学，熟悉了校园环境。学校教导处林木波主任为送教教师们介绍了班级环境及设备，为研讨课做好准备。

　　在玉二小学的升旗仪式上，中山市实验小学开展了赠书活动，捐赠了一批适合青少年阅读的文学经典，希望好书丰富玉二小学孩子们的校园文化生活。新书拿在手，两个书香示范班的孩子们开心地笑了。

　　为了展示中山市实验小学丰富多彩的素质教育课程，送教团队在两天中分别开展了以德育美育、信息科学、传统文化为主题的研讨活动。

　　邓建敏老师执教的一年级体验式班会课先以热身小游戏《我说你做》拉进师生距离，接着再通过小游戏《水果拍拍》，让孩子们在欢声笑语中懂得“专心”就是“耳朵专心听，眼睛专心看”。邓老师还声情并茂地为孩子们讲了《小麻雀学飞》绘本故事，层层推进，启发学生思考，让孩子们领悟到“专心”还需要“嘴巴专心读，小手专心做”。紧接着思辨环节中，孩子们以本节课所学判断行为对错，并夸夸本班的榜样。最后孩子们把“专心”用于学习小儿歌和制作书签活动中，孩子们兴趣盎然，体会专注学习所带来的快乐和成功。本节课给孩子播下一颗“专心”学习和做事的种子。

　　郑亚文主任给四（2）班的孩子们带来了一节别开生面的劳动课《我爱三明治》。这节课的教学设计新颖，教学内容贴近学生生活，同学们在一系列有趣的活动体验中，增强了感受和认识，体验到了学习成功的喜悦！在教学中，郑老师充分利用多媒体，带给学生丰富的视听感受，让学生在轻松愉悦的氛围中了解三明治的相关知识，引导学生体验自制三明治的快乐，学生在自主、合作、探究的学习活动中体验到了劳动最光荣，最快乐，最美丽！

　　李衍老师依据玉二学校的学生实际情况结合美育之“审美教育、情操教育、心灵教育”三个维度的美育内涵内容，设计生动有趣的粘土制作课。让学生在课堂上体验美术核心观念和思维方法。短短的一节课，孩子们用双手揉出了美丽的花，体验了由平面到立体造型的转变。引导孩子们表达了对母亲的爱和关心。孩子们专注的模样永远停留在时光之中，定格在一张张照片中，教与学的快乐谱写出师生共同美好的回忆。这节课如同一滴小水珠，在阳光下折射出七彩的光。愿艺术之花在孩子们心中绽放光彩。

　　陈宏珊副主任执教了信息科技课《AI看世界》，陈老师从认识身边常见的植物引入，以“机器认识苹果”为例，带领学生了解AI识图的过程，并运用“形色”“腾讯AI开放平台”等工具，通过猜想—观察记录—小组实验—验证结果的教学模式，让学生愉悦地体验“AI看世界”的方式，培养学生信息素养及思维能力。课堂上，孩子们认真听课、思考、互动、实践，从孩子好奇的眼神看出对知识的渴望，从孩子专注的神情看出体验的愉悦。科技的魅力无限，在孩子心里埋下热爱的种子。

　　姜克旺老师给三年级的学生带来了一节别开生面的科学课《酸碱的秘密》，他带领孩子们在各种实验和实际操作中一步步走向科学的真相，学生利用检测试纸去探究生活中白醋，洗衣粉等物质的酸碱性。学生又用气球收集到酸碱反应生成的气体。学生沉浸在一个个神奇有趣的科学实验中，科学的种子在心田萌发。课间，姜老师又在操场带领全校学生发射了水火箭，气动火箭，空气炮等，学生在一阵阵尖叫声中感受到了科学的神奇。

　　李金枝老师的传统文化课《放风筝》，先从放风筝这种传统习俗导入，让孩子们了解放风筝这一风俗活动的来历，增进对传统文化知识的了解；接着带领孩子们初读小古文，感知小古文短小有趣的语言特点；随后引导孩子们品读有法，在理解课文内容的同时，了解读懂小古文的方法；同时还带领孩子们仿照全文句式，把一次活动说得完整甚至生动。最后通过拍手读、节奏读、配乐读、挑战背诵等方式让孩子们熟读成诵。课堂层层推进，孩子们在传统文化知识广场上快乐地放着风筝！

　　康水平老师为一年级的孩子们上了一节生动有趣的音乐课——《理发师》。上课伊始，康老师与学生进行互动，趣味性的问好、音乐活动迅速拉近师生关系；随后借鉴柯达伊教学法运用多种不同的唱歌游戏方式，带领着孩子们在感知、体验中愉快地开展音乐学习；在游戏、活动中渗透音乐基础知识，基本技能，有梯度地引导学生，调动学生参与歌唱、参与活动的积极性。孩子们的学习热情持续高涨，学习兴趣愈发浓厚。听课老师们纷纷表示音乐课堂真美好。

　　线是应用最广泛的视觉艺术语言之一，线因其有宽窄、曲折、聚散、静动等不同效果而变得魅力无限。邱诚毓老师《线的魅力》这堂课以“用艺术的视角去观察生活，用艺术的思维去理解世界”的整体思路和教学理念去设计，带领学生去感受线的魅力。邱老师用拉线画游戏激发孩子们的好奇与兴趣。结合有趣的图片，朴实的语言与孩子们一起在生活中发现美、分析中理解美、实践中运用美、创作中表达美。孩子们在课堂中运用课堂知识描绘出的线条有大小粗细的变化，疏密聚散的布局，黑白分明的对比，让这些平淡无奇的线条在动静相宜的美术作品中变得灵动、活泼而有趣。《线的魅力》这节美术课，在孩子们的心中播下了艺术的种子。

　　八位送教教师们灵动的课堂，先进的教学理念，多变的教学方法，赢得了上课班级学生们的喜爱，获得了听课老师们的好评，得到了玉二小学领导们的肯定。大家畅谈教学感悟，共话教学心得。整个教研过程循序渐进地展开，成效良好，送教教师们充分发挥了示范引领作用，加强了实小玉二教师间的沟通交流，为玉二教师的专业化成长和发展搭建了良好的交流互动平台。

　　中山市实验小学郑亚文主任作了主题为《根植文化  成就智趣人生》学校传统文化教育工作分享。郑主任分别从四个方面介绍了我校在中华优秀传统文化教育方面的工作经验。一是凸显经典，建设校园文化。我校文化环境建设体现了系统化、自然化、功能化的特点。二是科研引领，实现课程育人。主要介绍了学校语文学科4个传统文化立项课题，这些课题研究方向明确，措施有力，研究成果丰厚。三是多元实践，实现文化育人。我校坚持开展了传统文化教育主题系列活动。如班会课、大课间、研学活动、学校的校园文化“四节”系列活动；学科教师将传统文化教育与各自的教育教学相融合，还将优秀的课例带到了海外，收获了好评。四是且行且思，拓新传承视野。讲座还提出了一系列值得探讨的问题。与会的老师们受益良多，深切感受到：中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。今后将继续有效多样地开展中华传统文化教育，让学生传承和发扬中华优秀传统文化！

　　中山市实验小学教师代表们在镇教育组陆校长的带领下，走访了周边几所学校，先后开展了送课、赠送书籍和文具用品等活动，增进了彼此交流，促进了共融反思。

　　这次送教活动，虽然时间短暂，但是形式新颖，内容丰富，它带给我们太多的感动，太多的思考。它加强了两校之间的研讨交流，促进了教学优质资源的共享。结对帮扶让两地师生在教育的桥梁上继续携手共进，共同成长。人间四月芳菲，实小玉二谊深。期待两地教育的友谊之花会开得更盛，期待此次支教活动在孩子们心中播撒的学科素养种子能逐渐长成参天大树。