为进一步优化科学教学，确保新学期教研工作的有效开展，3月2日上午，西区街道黄文华首席教师工作室在烟洲小学召开本学期教研会议，工作室主持人、烟洲小学校长黄文华以及工作室5位成员参加了此次会议。本次会议的主题主要基于广东省基础教育小学科学学科教研基地（中山）的研究方向开展，总共有三个流程。

　　会议伊始，黄文华校长对每个工作室成员的目标达成情况进行剖析，并针对成员未完成的目标提出有效性的建议，促进成员优化自身发展目标，提升专业素养，努力完成工作室第一个三年的成长目标。其中，黄校长建议在课题研究主题的选择上紧跟2022年新课标的改革方向，如项目式学习、科学核心素养、探究式学习等。黄校长还提议到可以将中山市的“小小科学家”专题探究比赛、STEM专题比赛等赛事的资源成果整合为项目式课程体系，拓宽研究深度与宽度作为课题立项。

　　紧接着，黄校长就2023年小学科学教研基地的工作计划中的各项活动进行了深入解读。一是确定5月份由基地成员学校——烟洲小学牵头的西区街道、横栏镇、黄圃镇联合教研活动的主题和授课教师人选。二是解读教研基地的每月教研活动以及新学期小学科学教师、学生的各项赛事。其中，黄校长对2023年教研基地的重点工作进行了细致的阐述，使老师们明确新学年的教研目标和方向，并为之后的各项教研活动和赛事做好充分的准备工作。

　　最后，黄校长分享了主题为《以学定教，“三不”课堂》的专题讲座，主要从三方面阐述“三不”课堂的探索实践以及思考。一是提出了“用科学知识浸润生命，让自主创新伴随成长”的教学主张,从教育、学科、学生、教师、新课标角度，分别阐述了该教育主张的含义。二是提出了小学科学课堂教学模式——以学定教，“三不”课堂，分别阐述了“以学定教”和“三不”的内涵。三是提出了高年级的课堂策略——“自学、讨论、讲演、评价、统整、自学”六环节。其中，黄校长强调在现今人工智能技术爆发的时代，只有培养学生的创新能力，才能确保未来的孩子不会被人工智能所取代。他希望大家在今后的教学中致力于培养学生的创造力，为祖国未来培养创新型人才。他还希望科学老师们学会提炼自己的教学主张，形成适合自己的教学模式，这是教育教学艺术不断提升的过程。

　　新学期新气象。此次教研会议为工作室成员的科学教学工作提供了方向。老师们整装待发，信心满满，纷纷表示在新的一年里，精耕细耘，踔厉奋发，创新工作，努力开拓小学科学教学新局面。