为探讨群诗阅读教学策略，推动区级课题成果推广应用研讨，激发学生学习古诗文的兴趣，提升学生对古诗文群诗阅读的积极性，3月14日中山市西区烟洲小学《小学语文群诗阅读微课程开发与实施研究》课题组在西区中心小学广丰校区开展研讨活动。

　　活动中，课题组成员周泉老师在西区中心小学广丰校区一（2）班执教一节以《古诗中的花》为题的群诗阅读教学课例。上课伊始，周老师带领学生品析古诗《小池》，通过播放初夏小池图片，诗的韵味便悄然弥漫于整个课堂，弥漫于学生的心中。课中，教师以古诗小组活动为抓手，通过声情并茂的描绘，播放多彩优美的图画，声情并茂地朗读，再现初夏小池的美景，借助课文插图及多媒体课件的呈现，帮助学生理解诗句的意思，从而使其体会诗中美丽的自然景色并产生联想，激发学生在多向互动的课堂氛围中深入阅读、感悟古诗。整节课把学生带入古诗所描绘的意境中，学生在幽静的“小池”美景中徜徉。最后，进行对比阅读《梅花》《惠崇春江晚景》两首古诗，学生完成群诗表格。一节课就像一首心灵流动的乐章，似一篇文心涌动的诗篇，引人入胜。

　　研讨时，课题组负责人陈昭贤老师为大家介绍了课题的开展概况，指出每个年级的群诗课程以及课程方式，带领课题组成员积极投入古诗群诗阅读的探讨学习。课题组成员纷纷表达了对本课教学的建议和看法。接着，课题组为课题开展情况和研究意义做深刻点评，指出课题开展之“理论依据”和“现实依据”重要性，建议探究富有梯次性群诗阅读教学。让每一次研讨都能够扎实有效地促进学生群诗阅读的学习，发扬中华优秀传统文化。

　　本次课题成果推广活动取得了预期效果，实现了优质教育资源共享，有效提升了教师的专业成长。活动虽然结束了，课题成果推广还在路上。