古语有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。近期教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动课程从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。劳动教育的目的，不仅是教会孩子们简单的生活技能，还要教会他们对知识躬身修行、用身体“认识”世界。为了更好地开展学校的劳动教育，2022年10月12日下午，沙栏中学召开2022学年劳动学科教研会议。

　　会议上，德育处张成斌主任详细地解读了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，并就劳动教育科任教师如何上好劳动教育课、如何发挥和用好校内外劳动教育基地的作用作了详细的布置。孙芝彦副校长指出上好劳动教育课程需要充分考虑到安全性因素，时刻把学生的安全放在第一位，应该注意劳动课安排的合理性，例如要注意任务的安排、人员分配和工具的使用，课后做好劳动教育的总结工作，组织编排好校本课程，最后希望在师生的共同努力之下，争取把学校的劳动基地建设成为师生热爱劳动的乐园。

　　教导处史汉军副校长对劳动教育课程的开展提出要求和期待，希望每一位参与劳动教育课程的教师要在课前备好课，按时按课表上课，高效高质地完成学校劳动教育的工作。

　　最后，梁炳华校长对学校劳动教育工作的开展做了思想上的指引，希望师生提高对劳动教育的认识，重视劳动教育在五育并举中的意义，注意创新劳动教育的形式，丰富劳动教育的内容，同时也必须留心劳动实践过程中的安全问题。

　　陶行知先生说：“劳动教育的目的，在谋手脑相长，以增进自立之能力，获得事物之真知及了解劳动者之甘苦。”新时代的劳动教育不仅要培养学生吃苦耐劳的劳动精神，还要在劳动实践中，引导学生发现问题、解决问题，培养学生的创新精神。今后沙栏中学将继续探索劳动教育的前进道路，用劳动浸润学生品德，用劳动精神升华，引领每名学生在劳动中树德、增智、健体、润美，为他们的美好人生奠基。