为提高语文教师的专业水平，11月26日上午，中山市香山小学邀请中山市教育教学研究室梁雪菊老师莅校指导。香山小学陈玉萍、刘理玲老师分别执教二年级《我要的是葫芦》一、二课时。

　　两位老师立足于学情，课前广泛收集教学材料，悉心打磨教学流程，努力充实教学内容，准备工作扎实充分。

　　第一课时，陈玉萍老师紧扣文本与学情，带领学生有层次、有梯度地朗读，读出了节奏、读出了情感。在识字的过程中，陈老师采取集中识字与随文识字相结合的方法，提升了学生识字的效率与兴趣。整节课教师教的扎实，学生学得透彻。

　　第二课时，刘理玲老师始终立足学生本位，教学内容设计环环相扣，有预设有生成。精巧的小葫芦展示，形象的图画板书，充分调动了学生的思维。整节课教师讲述生动，学生表达充分。

　　之后语文老师齐聚行知坊进行说课评课。执教的两位老师结合教学实际畅谈磨课困惑以及课中不足，听课的老师们各抒己见，或谈到了两堂课对自己的启示，或是对某一教学设计的建议，在交流中碰撞出思维的火花。

　　梁雪菊老师首先肯定了大家对教学积极钻研的态度，感受到香山小学语文教师对教学、对学生发自内心的热爱。同时，梁老师高度评价两节课处理教材有高度，挖掘学习有深度，追求课堂有效度，实现了教学设计逻辑与知识内在逻辑、学生认知逻辑的有机统一，为青年教师提供了很好的教学示范。

　　本次教研活动为香山小学语文教师搭建了一个良好的学习交流平台，香山小学语文科组将继续深研教材，着眼学生，相互学习，共同进步。