顺德区中小学名师活动在线系列报道（06期）

       新学期，新启程。为扎实推进顺德区中小学名师工作室建设，更好地发挥名师辐射引领作用，各工作室主持人针对近期上级文件相关要求，开展成员遴选、教学研讨等活动，研讨和制定工作室建设周期规划、年度工作计划等规章制度，结合实际情况纷纷采取线上和线下小范围集中相结合的工作会，推进工作室建设。

道法自然，在线有约――九年级道德与法治课线上教研

       2020年4月7日，顺德区胡和秋名校长工作室携手广东省朱湘红名教师工作室举办了道德与法治五校联合线上教研活动，并邀请茂名市张洪平名教师工作室主持人张洪平老师指导本次活动。勒流育贤实验学校、杏坛梁球琚中学、龙江外国语学校、伦教翁中学、勒流江义中学等五所学校的九年级道法教师“在线相约”，共同探讨道德与法治课在线教学工作，交流中考备考经验。

       活动首先由勒流江义中学吕倩玲老师和龙江外国语学校杜凤婵老师围绕“科技创新”进行同课异构，展示线上教学课。课后，顺德区胡和秋名校长工作室首席主持人、江义中学校长胡和秋就研讨活动发表讲话，并作“谈思政课教师的专业素养”专题讲座。

       胡和秋指出，思政课教师首先要有政治觉悟，坚持立德树人；其次，要有家国情怀，“有国才有家”；第三，要有社会责任感，敢于担当；第四，要有法治精神，疫情之下，在党中央的领导下，依法抗疫；第五，要有道德情操，勇于实践；第六，要有扎实的专业知识。胡和秋提出希望：道德与法治课老师在日常教育教学中要围绕学科素养，结合疫情，丰富道德与法治精神的内涵，升华生命教育和爱国主义教育，为实现国家治理现代化作出应有的贡献。

       龙江镇吴导名校长工作室主持人、龙江外国语学校吴导校长也对学校思政课建设发表了讲话，强调思政课老师要将思政小课堂和社会大课堂结合，紧扣时代脉搏，讲好中国故事，打造深受学生喜爱又终身受益的思政课堂。

       在接下来的思政课研讨活动中，授课教师吕倩玲、杜凤婵两位老师进行授课分享。龙江外国语学校叶世锋、江义中学张琳斌、伦教翁中学任伟、勒流育贤实验初中部杨春霞、杏坛梁琚中学陈瑞佩等五位思政课教师分享了研讨课的感受和在线教学经验。

       这次活动还邀请了茂名市名教师工作室主持人张洪平老师，分享了自己多年的中考备考经验，就道德与法治中考备考作独到的指导。

       最后，广东省朱湘红名教师工作室主持人、勒流街道教研室副主任朱湘红对此次研讨活动进行了总结发言。他强调课堂教学要重视学生思维的重构，突出演绎思维路径，希望通过挖掘学科战“疫”元素，助力战“疫”工作。同时为道德与法治课教学水平提升提供了指导方向。

       “云课堂、云会议”，线上教研活动提供了新颖的研讨方式及高质量的内容交流，与会代表纷纷表示参与此次研讨活动收获颇丰。

（区胡和秋名校长工作室供稿）

聚众人之最，发最强之光

――区彭渭荣名班主任工作室活动纪实

       顺德区教育局为贯彻落实区委、区政府“人才强区”战略决策，鼓励名师、名班主任成立工作室，让名师、名班主任产生区域带动效应，为名师，名班主任创造成长路径，为更多的老师搭建进步的平台。这是一个最好的成长机遇！

       顺德一中教育集团容桂实验学校德育处彭渭荣主任、伦教北海小学德育处梁淑玲主任、勒流育贤实验学校学生发展中心郭琳主任、容里小学德育处赖雪玲主任、龙江城区中心小学谭汝花老师五人志趣相投，都有一颗火热的事业心，都想做一名有温度、有情怀的的德育人。于是彭主任牵头主动申请成立工作室，其他项目主持人纷纷加入。2020年3月，工作室陆续开展学员遴选、制度建设等工作室建设工作。

       第一波，微信视频会议：统一思想，形成思路，大家共同商讨了工作室建设的思路。

       第二波，钉钉云会议：根据个人的特长和专业发展方向，明确项目主持人的分工，并商议决定启动录制生命教育系列微课例，在疫情期间给孩子们带来最好的生命教育课。同时，从学科、学段、区域、潜力等方面完成了工作室成员的遴选。

       生命教育是德育教育中一个永恒的主题，疫情防控期间工作室全体主持人都在思考这期间应该带给孩子们什么？危机就是契机，疫情会让更多的人重新思考自己的生活，自己的行为，也会促成社会的进步和变化。从三月初开始，工作室决定联手出品“生命教育主题微课系列”，为疫情时期的德育教育出一份力。

       在微课出品的过程中，工作室的全体成员齐心协力，互帮互助，排除万难。这是一次有意义的思维碰撞，这是一次紧握理想的飞翔，这是一次走心的教育，它让还没面对面交流的大家有了第一次心灵的交汇，团队的向心力油然而生！

       第三波，实战会议：落实细化分工，对已经录制的生命教育系列微课（小学学段）的产出做一个阶段性总结，并落实中学学段的课例安排。工作室主持人们诚心沟通想法，金点子陈出不穷。越是教育困难时，越是应该名班担当时。工作室的项目主持人在彭主任的引领下决定勇挑重担，携手前行！

       现场会议的结束标志着工作室的室文化的打造正式起航。工作室的理念、室徽、成员的发展路径的构想，工作室能为顺德区的班主任带来什么，怎么做才是最接地气的德育教育……顺德区彭渭荣名班主任工作室全体成员将“聚众人之最，发最强之光”，用微小的肩膀撑起班主任工作的明天！

（区彭渭荣名班主任工作室供稿）

凝心聚力谋发展，奋力开启新征程

――记区王立金名班主任工作室成立筹备会议圆满成功

       为全面落实我校名班主任工作室队伍建设，加强班主任之间工作经验交流，提升班主任队伍战斗力，2020年3月24日下午，顺德区王立金名班主任工作室第一次会议在容桂外国语学校会议室召开，工作室主持人兼德育处副主任王立金、教务处周文杰副主任及名班主任工作室团队出席会议。

       会议伊始，工作室主持人王立金老师宣读了工作室计划，她从指导思想、工作目标、成员分工、活动安排和具体措施等方面详细讲述了工作室未来的方向和思路，并和大家分享了一些可行性方法，鼓励老师们加强学习，提升专业水平，成为科研型的班主任。

       王立金老师表示，名班主任工作室在今后的工作中，应与一线班主任工作保持紧密联系，通盘统筹，开展一些操作性强、时效性高的活动。这样，才能在新时代背景下，积极学习新理论、新知识，在班主任工作上有创新，共进步。

       本次会议明确了名班主任工作室的工作目标，为每一位成员指明了奋斗的方向，进一步落实了名班主任工作室队伍建设。相信大家同心协力，携手共进，名班主任工作室一定会开创出新局面，谱写新篇章！

（区王立金名班主任工作室供稿）

线上教研谋发展，不负韶华启新程

――区赵彩云名师工作室举行线上工作会议

       2020年3月24日下午，根据顺德区教育发展中心关于做好中小学名师工作室建设的文件精神及相关工作安排，赵彩云名师工作室通过钉钉视频会议和钉钉视频直播的方式，举行了工作室第一次线上工作会议。会议由工作室首席主持人赵彩云老师主持，项目主持人祝小波、邓晓芳、李雯哗、龙利红老师出席了会议。

       本次会议主要有三个议程：遴选工作室成员及跟岗学员；确定工作室章程；研讨工作室项目方案。

       会议开始，大家针对工作室成员遴选展开了热烈的讨论。最后，本着从优选拔，兼顾镇街平衡、年龄搭配、性别考量等多方面综合评价，拟选出了12名工作室成员和8名跟岗学员。

       接下来，会议讨论了工作室工作章程。工作室从组织领导、工作室机构及职责、工作室目标及任务、工作室工作机制等方面制定了详细具体的工作室章程。

       第三项议程，大家深入研讨了工作室科研项目――基于“学习任务群”的初中整本书阅读活动研究。赵彩云老师从项目名称解读、项目研究目标、拟解决的问题、研究内容和路径、预计研究成果及效益等方面解读了工作室的课题研究项目，指出本课题研究的核心内容和主要价值。大家均认为此课题选题新颖，切合目前初中语文名著阅读教学面临的困境，且整合了当前比较前沿的教育思想和教学理念，具有创新性、针对性和实用性。

       此外，会上大家还学习了工作室三年周期建设规划及2020年工作计划，明确了工作室周期建设任务及学年工作目标，同时确定了工作室会议制度及网络公众号平台运营设想。

       以梦为马，不负韶华。疫情下的线上会议，使大家意识到我们工作室的使命和责任――赵彩云名师工作室将以“专业引领，共同发展”为宗旨，聚焦初中语文教学，以课题研究为先导，以网络交流为载体，促进青年教师专业成长及名师自我提升，努力打造一个学有所长、术有专攻的名师团队，助力我区教育发展。

（区赵彩云名教师工作室供稿）

携手同行交流共赢

――梁福新名师工作室与吴导名校长工作室联合教研活动

       为促进名师工作室之间的交流互助，发挥名师工作室的“示范、引领、辐射”作用，实现教育教研的新跨越，2020年4月3日，顺德区“梁福新名师工作室”和龙江镇“吴导名校长工作室”在龙江外国语学校开展联合教研活动。

       活动开始前，吴导校长对参加本次活动的梁福新工作室全体成员表示热烈欢迎，感谢名师工作室为教师的成长搭建了沟通和交流的平台。在教研活动中，吴校毫无保留地分享了自己的管理经验和对教育的见解，梁福新名师也分享了工作室的一系列经验做法，大家合作共赢，共同为提升教育教学质量、更好地服务广大师生而出谋划策。

       此次工作室教研交流活动，拓宽了教研渠道，有利于提升工作室教师的业务水平。龙江外国语学校定抓住机遇，开展更多此类“请进来、走出去”的教研活动，在交流中达到共赢，推动学校更好更快发展。

（区梁福新名教师工作室供稿）

云端教研，智慧共享

――区曾雯名教师工作室参加北镇小学英语、小学语文线上教育主题教研活动

       教研有道，探索无涯。2020年4月7-8日，北镇小学英语、小学语文线上主题教研活动分别在北镇朝亮小学、北镇中心小学举行。

       4月7日开展北镇小学英语线上主题教研活动。首先，朝亮小学英语科组长杨欣旋老师进行了主题为《“朝in”英语与你携手战“疫”》，她通过展示科组的三个阶段的做法：线上教学准备阶段、线上教学实施阶段和线上教学升级阶段向大家介绍了本校英语学科线上学习的情况。

       接着，碧江小学英语科组长郑婉媚老师就该校英语教师的培训和技能提升、抓好线上科组教研工作、促进学生学习兴趣等方面进行经验分享。在新型授课模式当前，碧江小学的英语老师充分发挥团体的力量，利用评选“网上达人”等模式，不断提高学生学习英语的热情！

       后来，美的学校、高村小学、广教小学和明阳小学这四所学校的英语科组长就自己学校前段时间英语线上教学进行了工作汇报。

       会议的第二个环节，由工作室项目主持人――北镇教研室教研员朱永香老师进行总结发言。朱老师对过去的一个学期里各校英语老师做出的努力表示了肯定，感谢大家在疫情期间辛勤的付出。同时朱老师表示，新形势下我镇将继续做好线上英语教学工作，加大教研力度，调动老师们的积极性，提高教学水平，打造高效课堂，把线上教学工作，做实、做细、做高效。

       4月8日开展北镇小学语文线上主题教研活动。活动伊始，工作室首席主持人――曾雯副校长表示，各校停课不停学，线上教育一直平稳有序地开展，接下来要提高线上教育的实效性，各学校应该从“关注老师的教”转为“关注学生的学”。

       随后，徐晓宇老师代表北镇中心小学介绍了相关工作，学校全体语文老师立足语文核心素养，从制定日、周、月计划和规范常规，构建形式多样的语文线上课程，到作业布置及追求评价反馈的有效性，再到完善平台的保障体系……确保落实真语文，推敲每一个细节，把功夫做足、做细、做好、做精。

       林头小学林洁冰老师也介绍语文科组在“135和创课堂”倡导的“五环三主”基础上，形成了“任务驱动式”的语文线上教学方式，并制定了“学习目标-自学内容-视频导航-课后作业”几大环节。科组还根据教学的特点以及学生的学习情况，每周进行“云”颁奖活动。

       紧接着，由马龙小学、坤洲小学、广东碧桂园学校、华附北学校分享提高线上教育的经验和做法。

       最后由工作室指导专家――镇教研室何秀萍副主任对本次教研活动进行总结发言，肯定了各校线上教育工作成效，同时勉励大家在语文教学中要立足于学生实际，要对所教授的课程做好精心准备，运用生动有趣的教学方式让学生全身心投入到课堂当中，及时对学生的学习情况进行监测和反馈。

       两次教研会议从线下到线上，变的是教研方式，不变的是老师们碰撞智慧、携手前行的教育初心；变的是教研平台，不变的是老师们“桃李满园教育梦，初心依旧光明行”的教育梦想。

（区曾雯名教师工作室供稿）

共启愿景，扬帆起航

――记区陈翠名师工作室线上培训会议

       2020年4月10日上午，顺德区小学语文陈翠名师工作室举行线上钉钉直播培训会议，特邀顺德区教育发展中心小学语文教研员林雪玲老师连线培训，来自顺德区10个镇街70多名语文教师齐聚“云空间”，共同参与线上学习。

       活动的第一个议程，由首席主持人陈翠及项目主持人陈文英、詹睿、李玲老师分别向老师们发表寄语。围绕工作室研究项目“部编版教材与深度阅读”，主持人希望老师们紧扣教材改革初衷――扩大师生阅读量做文章，使教学通往宽阅读、真阅读和深阅读，提升学生语文核心素养。

       活动的第二个议程，由工作室特聘指导老师，顺德区教育发展中心语文教研员林雪玲老师开展以“小学语文线上教学如何提质增效”为主题的线上讲座，林老师强调，无评是线上教学还是常规教学，都需要“以学定教”，老师们必须认真研读教材，精心做好“备、讲、批、辅、改”等环节，但线上教学，更是一个“挑战”，亟需要老师们转变观念，探索高效率的授课模式。线上教研方向可以从以下几个方面展开：1.研读教材，集体备课；2.精选资源，二度开发；3.设计学案，发布任务。林老师还展示了许多顺德区教育发展中心组织录制的线上教学资源，分析了“顺德小语”资源的系统性，引导老师们从关注教师的“教”到关注学生的“学”。

       活动的第三个议程，由工作室全体老师共同探讨建室事宜，四位主持人从工作室的理念、标识、愿景等多个方面发出征集倡议，希望通过集体的智慧共同生成工作室文化，希望通过“部编版教材与阅读”这个研究项目，通过区名师工作室这个平台，形成智者与智者的思维碰撞，生命与生命之间的激扬，共同推动顺德区小学语文教育的发展。

       星光不问赶路人，时光不负有心人。相信在各级部门的指导下，在各位名师的示范引领下，工作室全体成员和学员必将谨守初心，优雅前行，过幸福完整的教育生活，在教学中点化生命, 丰盈生命，实现人生价值。

（区陈翠名教师工作室供稿）